高三数学函数与导数复习资料.docxVIP

函数与导数作为高中数学的核心内容，不仅是高考的重点考查对象，也是进一步学习高等数学的基础。在高三复习阶段，我们需要对这部分知识进行系统性的梳理与深化，构建清晰的知识网络，掌握典型问题的解题策略，提升综合运用能力。本文将从函数的基本概念与性质出发，逐步过渡到导数的应用，力求为同学们提供一份实用且富有启发性的复习指引。

一、函数的概念与基本性质

函数是描述变量之间依赖关系的数学模型，理解其本质是学好这部分内容的关键。

（一）函数的定义与构成要素

我们所说的函数，本质上是从一个非空数集到另一个非空数集的映射，其中每一个输入值（自变量）都唯一对应一个输出值（因变量）。构成函数的三要素为：定义域、对应法则和值域。在研究函数时，首先要明确其定义域，这是进行一切运算和推理的前提。对应法则则是函数的核心，它决定了输入与输出之间的具体关系，而值域通常是由定义域和对应法则共同确定的。判断两个函数是否为同一函数，必须同时考察这三个要素是否完全一致。

（二）函数的基本性质

函数的性质是刻画函数特征的重要方面，也是解决函数问题的重要依据。

1.单调性：函数在某个区间上的增减趋势。判断函数单调性的方法主要有定义法（作差或作商）和导数法。单调性不仅能帮助我们描绘函数图像的大致走向，也是求函数最值、解不等式的重要工具。

2.奇偶性：函数图像关于原点（奇函数）或y轴（偶函数）对称的性质。判断奇偶性的前提是定义域关于原点对称。利用奇偶性可以简化函数性质的研究，例如，奇函数在对称区间上的单调性一致，偶函数则相反。

3.周期性：函数值按照一定规律重复出现的性质。若存在非零常数T，使得对于定义域内任意x，都有f(x+T)=f(x)，则T为函数的一个周期。三角函数是周期性的典型代表，理解周期性有助于简化问题，只需研究一个周期内的情况即可。

4.最值：函数在给定区间上的最大值和最小值。求函数最值是函数应用的重要体现，通常需要结合函数的单调性、奇偶性、周期性等性质综合考虑。

（三）常见函数类型与图像特征

熟练掌握基本初等函数及其图像特征，是解决复杂函数问题的基础。这包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等。我们要熟悉它们的定义域、值域、单调性、奇偶性等，并能准确绘制其图像。对于一些由基本初等函数通过四则运算或复合而成的函数，要学会运用图像变换（平移、伸缩、对称）的知识来分析其图像。例如，二次函数的图像是抛物线，其开口方向、对称轴、顶点坐标与其解析式中的系数密切相关，这些都是解决二次函数问题的关键。

二、导数的概念与运算

导数是研究函数变化率的有力工具，它为我们解决函数的单调性、极值、最值等问题提供了全新的视角和方法。

（一）导数的定义与几何意义

函数y=f(x)在点x?处的导数f(x?)，从极限的角度看，是当自变量的增量Δx趋近于零时，函数值的增量Δy与Δx之比的极限。其几何意义是函数图像在点(x?,f(x?))处切线的斜率。这一意义至关重要，它建立了导数与几何图形之间的联系，使得我们可以通过导数来研究曲线的切线问题。同时，导数也表示函数在该点处的瞬时变化率。

（二）基本求导公式与法则

准确记忆并熟练运用基本求导公式和求导法则，是进行导数运算的前提。我们需要掌握常见基本初等函数的导数公式，如常数函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的导数。求导法则主要包括四则运算法则（和、差、积、商）和复合函数的求导法则（链式法则）。复合函数求导是难点，要分清复合层次，由外向内逐层求导。例如，对于函数y=f(g(x))，其导数y=f(g(x))*g(x)。

（三）导数的简单应用：切线方程

利用导数的几何意义，我们可以很方便地求出曲线在某点处的切线方程。若函数y=f(x)在点x?处可导，则切线方程为y-f(x?)=f(x?)(x-x?)。在求解过程中，要注意区分“在某点处的切线”和“过某点的切线”，后者可能需要设出切点坐标来求解。

三、导数在研究函数性质中的应用

导数的强大之处在于其在研究函数性质方面的广泛应用，这也是高考考查的重点。

（一）利用导数研究函数的单调性

导数的符号与函数的单调性密切相关：在某个区间内，如果f(x)0，则函数f(x)在该区间上单调递增；如果f(x)0，则函数f(x)在该区间上单调递减。因此，通过求解导数大于零或小于零的不等式，我们可以得到函数的单调区间。在求解过程中，需要先确定函数的定义域，然后找出导数的零点（即可能的极值点），这些零点将定义域分割成若干个子区间，再判断每个子区间内导数的符号。

（二）利用导数研究函数的极值与最值

1.极值：函数在某点处的函数值比其附近的函数值都大（或都小），则该点为极大值点（或极小值点），对应的函数值为极大值（或极小值）。极值是一个局部概念。求函数极值的