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民中秋初二语文竞赛试卷

第一部分：积累与运用（每小题２分)

1、以下各组词语读音完全相同的一项是()

Ａ、气愤气氛B、稀疏窸窣C、轻盈清音D、标志标致

２、对“我们在全部江淮河汉区域，不仅是树木,而且是森林了．不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”（选自《中原我军解放南阳》)分析全方面对的的是(）

A、用拟人手法,生动地写出了我党在全部江淮河汉区域，不仅建立了稳固的依照地，而且扩大了依照地。

B、用比喻手法,形象地写出了我党在全部江淮河汉区域,不仅建立了稳固的依照地，而且扩大了依照地.

C、用对比手法，强调了我党在全部江淮河汉区域，不仅建立了稳固的依照地，而且扩大并巩固了依照地。

D、用比喻手法,形象地写出了我党在这个区域不仅建立了稳固的依照地,而且巩固并扩大了依照地,赢得了人民群众的拥护和支持。

3、大菱受伤后,“老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，午夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”．(选自《芦花荡》）对这句分析对的的是()

A、“无力地坐下来＂,这一动作描写暗示了老英雄自尊心受到伤害；“飒飒的风响”,是真实的自然环境描写,但也暗示了老英雄气馁失望的情绪。

B、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄悲观沮丧;“飒飒的风响”,是真实的自然环境描写,点明了故事发生的环境。

C、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄自尊心受到伤害；“飒飒的风响”,不仅写出了风凉,同时也暗示了老英雄的心凉,为下文的复仇热望铺垫。

Ｄ、“无力地坐下来”这一动作描写暗示了老英雄悲观沮丧;“飒飒的风响，有力地阐明了老英雄护送大菱败北是有不可防止的因素的。

4、“治人者的罪行不是治于人者的过失；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”(选自《就英法联军远征中国給巴特勒上尉的信》)对这句意味深长的句子了解对的全方面的是（)

A、作者将英法政府和人民辨别开来，焚掠圆明园是英法政府强迫英法人民所犯的罪行.

B、统治者的罪行在于掠夺,不在于统治本国人民.

Ｃ、作者将英法政府和人民辨别开来,焚掠圆明园是英法政府所犯下的滔天罪行,英法人民和中国人民是和谐的。

D、焚掠圆明园是英法政府所犯下的滔天罪行,不能把这一罪行强加在英法人民身上。

５、对加点词语了解不对的的一项是(）

A、他少年外出谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐.（精神不振作)

B、他（老王）送的冰比他前任的大一倍,冰价相等。(“前任大词小用，语言诙谐有趣味)

C、假如开窗正对着白色墙壁,太单调了,給补上个竿竹子或几棵芭蕉.（“补”写出了匠师们的细心、匠心,阐明他们重视图画美，善于将单调化为多彩。)

D、石拱桥在世界上出现得比较早，不仅结构坚固,而且形式优美。(“结构坚固”与“形式优美语序应该颠倒）

６、依照语境依次填写词语最恰当的一项是()

①服药不妥,往往会引起不良________.

②孟夫子就是《孔乙已》中的孔乙已的_______＿＿_＿__．

③老舍成功的＿＿_＿___了骆驼祥子这个经典形象。

④他屡次到三峡一带_______＿____，研究那里的地形地貌。

A、反映原形刻画考查?Ｂ、反映原形刻划考查

C、反映原型刻画考查 D、反映原型刻划考查

7、以下句子没有语病的一项是（）

A:除非你亲自去解释，他就会相信.

B:他经常严格规定自已，从不迟到或早退。

C：为了迅速发展经济，必须加强与提高科学技术水平。?

D:这次考试不难,但因为他准备不够充分，差点儿就没及格。

8、下面各项对卞之琳的《断章》分析不恰当的一项是（）

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你．

明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

Ａ.诗中形象地揭示了人与“风景的关系:人是“风景”（即大自然）的构成部分,而且是“风景”的重要构成部分.“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气,才更生动。

B.人不自觉地充当了景中人被别人观赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生舞台上人往往想成为主动者，孰料常处在被动地位。???C.全诗四行,提成两个段落,分别静态地展现一幅画图：一是白天的景象，一是夜晚的景象,诗歌在一个被分割而又体现出统一的生活时空上发明诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果.

D．在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,而“美的形象却从读者的想象中凸现出来。

9．依次填入下面横线上最恰当的两个句子是(???)和(???）．

要形成讲礼貌的风气,就要养成文明的说