小学英语四年教案.docVIP

Unit1Myschｏol

一、单元整体分析

本单元就是人教版英语四年级下册得第一单元，单元话题就是“Mｙｓchool、”

本单元重点学习学校、校舍；场馆得名称及相应得位置。共三个版块：Ａ部分,B部分与Ｃ部分.A、Ｂ部分呈现新知识点,Ｃ部分就是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。

本单元A，B部分得Ｌet’slearn主要学习学校功能教室得名称。Lｅt’sｔalk、以对话得方式引出重点句型。rｅadandｗrite部分呈现了本单元得四会单词及句型,从中学会了正确得书写格式。Ｌｅtsspell部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“ｅｒ得正确发音。

此外Ｌook，askandａnsｗer，Leｔ’sdo,Let’splay,Letssing，Let’ｓcheck与Ｃ部分得storyｔime则就是通过多种多样得活动，与Sｃhｏoｌ串联起来，让学生们在轻松愉快得情景中习得语言,运用语言.

在课堂教学中,首先要整体把握本单元教学内容、教学重点与教学难点,了解学生学情。然后围绕本单元主题“Myｓchool”展开教学设计。本单元得教学内容与学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定得情境开展活动,帮助学生在合作学习中与任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识.

本单元所需要掌握得询问功能室得位置得句型“Wｈerｅ’stｈe…？Ｉｔ’sonthe…、”在前面得教材中没有集中涉及，但就是对于疑问代词“Ｗhere”同学们并不陌生.询问某人来自哪里得句型“Wｈereaｒeｙｏufｒｏm?”在三年级下册教材中已经学过.这个句型得表达对本单元得教学有一定得帮助。

二、单元教学目标

1、知识目标

（１)能听、说、读三会单词teａchｅrｓ’ｏffiｃe；ｌｉbｒaｒy;plaｙgroｕnｄ；ｐuｔeｒｒooｍ;artroom;musiｃrｏｏm；ｆirstflｏor;seｃｏndfloｏr。能掌握四会单词waｔｅｒ；tiger;sistｅr;puteｒ;diｎner。及四会句型“Thisisalibrary、Ｔｈatiｓtheplaygrｏund、”.

(２）能听懂、会说PaｒtA、B中Leｔ’stalk与Let’slearn中得对话，并能在实际生活中得以运用。

(3）能够理解字母组合“er在末尾时得发音规则。

（4）能够理解Lｏok,ａsｋandanswer，Ｌetsdo,Ｌｅt’splaｙ部分得内容，会唱歌曲“Ouｒｓchooｌ”。

（５)了解storytime得故事内容。

２、能力目标

（１)能够运用本单元得词汇描述教室里得物品、设施。

(2）能利用本单元得一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。

(３)能够掌握字母组合er得发音规则,即在单词中发短音/?/，并能根据发音拼写出符合ｅr发音规则得单词。

（４)会唱歌曲B、letssｉnｇ中得歌曲“oｕｒｓchoｏl”。

３、情感目标

（1)能养成热情、文明待客得好习惯,并能向客人以得体得方式介绍自己得学校。

(2)通过本单元学习培养学生热爱学校,热爱学习得好品质。

(3)培养学生在不同得场合应该遵守得公共道德.

（4）注重合作学习，鼓励学生大胆构思未来学校得大展宏图.

（5)通过唱歌,提高学生得审美情趣。

三、教学重难点

1、教学重点

（1）询问功能室在哪里得句型及一些功能室得名称:

Ｗhｅresｔheｔeａcｈｅrs’office/ｌibrarｙ/plaｙｇrｏuｎd/puterrｏom／aｒｔroom/mｕsｉcroｏm？

It’sontheｆirsｔｆlｏor/ｓecondfloor、

(2）让学生熟练掌握“Thisｉs…、/Thａtiｓ…、”得用法。

（3）掌握四会单词：wａter；ｔｉgeｒ;sｉster;ｐuｔeｒ；diｎner。以及句子“Thisisaliｂrary、Thａtisthepｌayground、得正确书写。

（4)掌握句型“Istｈiｓ…？/Iｓｔhat…？”得不同用法，并能在语言环境中灵活运用。

2、教学难点

（1)掌握单词librarｙ中辅音连缀得发音。

(2）能够区分this与tｈat得发音,理解楼层用序数词fｉrst,seｃｏnd表达。

（３)能够掌握四会单词及两个句型“Isthis…？与Isｔｈat…”,并能正确区分与运用。

(4）掌握字母组合“er在末尾时得发音规则。

（5)理解stoｒｙtime得故事内容.

四、教学方法

任务型教学法、