探秘自然之形，创绘大地之美——‘自然的馈赠’综合材料创作单元第一课时教学设计.docx

探秘自然之形，创绘大地之美——‘自然的馈赠’综合材料创作单元第一课时教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属“造型·表现”学习领域，是引导学生从生活经验走向艺术表达的启蒙课。根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段要求，本课聚焦于“审美感知”与“艺术表现”核心素养的培育。在知识技能图谱上，它以“认识形状与质感”为认知锚点，要求学生从对自然物的无意识接触，上升到有意识的观察、触摸与形状归纳（理解层面），并最终将这种感知应用于拼贴创作（应用层面），为后续学习“点线面”、“色彩”等造型元素奠定感性基础。过程方法上，本课强调“观察发现构思表达”的探究路径，将“像艺术家一样思考”的工作方法转