二年级语文io5 21 小毛虫.pptxVIP

第七单元阅读;1.蝴蝶老师正在教小毛虫识字。请你给加点字选择正确的读音，打“√”。

可怜(liánnián) 醒来(xǐnxǐnɡ) 尽管(jǐnjìn)

规律(lùlǜ) 挣钱(zènɡzhènɡ) 打量(liɑnɡliànɡ);2.读小毛虫写的句子，帮它把不会写的词语写在田字格里，并填空。

我趴在叶片上，一位匠人，用丝线做一间柔软的茧房，动物都打扰不到我。;3.把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。;生机;4.根据课文内容补全思维导图，再试着讲讲这个故事。;【点拨】课文中的小毛虫先是在叶子上挪动，那时它懂得“每个人都有自己该做的事情”；然后小毛虫学会了抽丝纺织，把自己裹进了茧屋里，它听到有个声音说“万事万物都有自己的规律！”；最后小毛虫变成了飞蛾，飞向天空。;5.我们遇到了另一条小毛虫，知道了它的梦想。阅读短文，完成

练习。

①一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗(huánɡ)虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成

现实。”;②蝗虫说：“你疯了你怎么可能到达那个地方对你来说一块石头就是高山一个水坑就是大海。”小毛虫没理会蝗虫的话。;③随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话

语劝小毛虫放弃这个念头，但小毛虫始终在向

前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，

用自己仅存的力气建了一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。;(1)请在文中第②段的“”内填入正确的标点符号。;(2)根据短文内容，将思维导图补充完整。;(3)你认为这是一条怎样的小毛虫？请说出你的理由。

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___________________________________________________;【点拨】通过第②③段“小毛虫没理会蝗虫的话”“蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头，但小毛虫始终在向前爬”可知，小毛虫在路上遇到了蝗虫、蜘蛛、鼹鼠、青蛙，但都没有理会它们的劝阻，而是坚定信念继续去追求自己的梦想，最终实现了愿望。所以这??一条坚定信念、不怕困难、勇于追求梦想的小毛虫。据此回答即可。;6.“万事万物都有自己的规律！”请你根据示例，写一写事物的规律。