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高二政治《宾馆承包经营合同法律实务》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据《中学法治教育指导纲要》《普通高中思想政治课程标准》中“法治观念”“科学思维”核心素养要求，聚焦商业活动中的法治实践能力培养。课程以“认知—应用—迁移”为主线，构建“法律知识+商业场景+实践技能”的三维教学框架，强调从合同基础概念的识记，到案例分析的应用，再到真实场景的迁移，实现“懂法、用法、守法”的能力进阶。

（二）学情分析

分析维度

具体表现

教学应对策略

知识储备

掌握合同基本概念、《民法典》基础常识，缺乏商业合同专项知识

以旧知为锚点，通过“合同通用规则→宾馆承包专项规则”的递进式讲解

技能水平

具备基础案例分析能力，无合同起草、审查实践经验

设计“拆解—模仿—创新”的技能训练链，搭配模拟实践任务

认知特点

逻辑思维活跃，对具象商业场景兴趣浓厚，抽象法律条文理解存在困难

用“案例具象化+条文通俗化+公式量化”降低认知负荷

学习痛点

难以关联法律条文与商业实践，风险意识薄弱

嵌入真实商业纠纷案例，引入风险评估工具，强化“法律为商业服务”的认知

（三）教材地位

本节课是高中思想政治“经济与社会”模块中“商业活动法治保障”单元的核心内容，衔接“合同的订立”前序知识，为后续“企业经营中的法律风险”“市场秩序维护”等内容奠定实践基础，是法治教育与经济生活结合的关键载体。

二、教学目标

（一）