2026年西安航空职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于四川
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2026年西安航空职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(基础题).docx

2026年西安航空职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、图中哪一项可以由左边的图形折叠而成?

A.正方形

B.三角形

C.圆形

D.六边形

【答案】:B

【解析】通过观察和分析,左边的图形是一个三角形,所以正确答案是三角形。

2、某商品售价为每件10元,成本为每件6元,为了达到盈亏平衡,需要卖出多少件商品?

A.100件

B.150件

C.200件

D.250件

【答案】:C

【解析】盈亏平衡点计算公式为:盈亏平衡点(件数)=固定成本/(售价-成本)。假设固定成本为0,则盈亏平衡点(件数)=0/(10-6)=0,这意味着只要卖出商品就有利润。但在实际情况下,固定成本不为0,假设固定成本为600元,则盈亏平衡点(件数)=600/(10-6)=200件。

3、哪种三角形是特殊的等腰三角形?

A.等边三角形

B.不等边三角形

C.直角三角形

D.钝角三角形

【答案】:A

【解析】等边三角形是特殊的等腰三角形,因为它的三条边都相等。

4、下列关于倡议书的说法,错误的是()。

A.标题应标明“倡议书”三个字

B.称呼可根据倡议对象选用适当的称谓

C.称呼可以不另起行而在正文中指明倡议对象

D.不可以在标题“倡议书”三个字前面概括倡议的内容

【答案】:D

【解析】倡议书的标题通常要标明“倡议书”三个字,这样能让读者清晰了解文本性质,这是常见且合理的做法。称呼方面,要根据倡议对象选用适当称谓,以体现针对性和尊重;并且称呼一般另起行顶格写,但也可以不另起行而在正文中指明倡议对象。而标题“倡议书”三个字前面是可以概括倡议的内容的,这样能让读者快速了解倡议的大致方向和核心内容,所以“不可以在标题‘倡议书’三个字前面概括倡议的内容”这一说法错误。

5、自2018年8月1日起,我国再次提高部分退役军人和其他优抚对象等人员抚恤和生活补助标准。该举措()。

A.旨在引导企业承担社会责任

B.表明公平是提高效率的保证

C.提高了劳动报酬初次分配比重

D.发挥了政府再分配调节的职能

【答案】:D

【解析】政府提高部分退役军人和其他优抚对象等人员抚恤和生活补助标准,这是通过财政手段来调节社会分配。再分配是在初次分配结果的基础上,政府通过税收、社会保障、转移支付等手段,使各收入主体之间实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程,提高抚恤和生活补助标准就属于政府再分配调节职能的体现。该举措的目的主要是保障退役军人和优抚对象的权益,并非引导企业承担社会责任。这里也未涉及公平与效率的关系,同时提高的补助不属于劳动报酬初次分配,而是再分配范畴。所以正确答案体现了发挥政府再分配调节的职能。

6、甲市乙区教育局向甲市教育局提交了扩建教学楼的请示,甲市教育局需要对该请示事项表明是否批准的态度或给出明确指示。这主要体现了请示的:

A.自觉性

B.主动性

C.强制回复性

D.政策性

【答案】:C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文。从题目中可知,甲市乙区教育局向甲市教育局请示扩建教学楼,甲市教育局需对该请示事项表明是否批准的态度或予以明确指示,这体现了上级机关对于下级机关请示必须作出回应。而这种上级机关必须给予下级机关回复的特性就是强制回复性。自觉性强调的是个体自主自愿地去做某事;主动性侧重于行动的积极主动,并没有体现出这种必须回复的要求;政策性主要涉及与政策相关的方面,与上级对下级请示的回复要求并无直接关联。所以该题体现的是请示的强制回复性。

7、元朝行省制渊源的主要特点是什么?

A.行政管理

B.军事控制

C.经济管理

D.文化管理

【答案】:A

【解析】元朝行省制渊源的主要特点是行政管理,行省制度的建立是为了加强中央对地方的管理。

8、古代齐鲁大地人才辈出,涌现了一批被后人尊称为“圣”的人物,下列被尊称为“圣”的人物中不属于古代齐鲁地区的是()。

A.兵圣孙武

B.工圣鲁班

C.医圣张仲景

D.复圣颜回

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对古代“圣”级人物所属地区的了解,破题点在于明确古代齐鲁地区大致涵盖现在山东一带,并知晓各人物的出生地。孙武是春秋时期齐国著名军事家,齐国属于古代齐鲁地区,有“兵圣”之称。鲁班是春秋时期鲁国人,鲁国也在古代齐鲁地区范围内,被尊为“工圣”。颜回是春秋时期鲁国人,同样在古代齐鲁地区,被尊为“复圣”。张仲景是东汉南阳涅阳县(今河南省邓州市)人,不在古代齐鲁地区,被后人尊称为“医圣”。综上,不属于古代齐鲁地区的“圣”级人物是医圣张仲景。

9、在考试中,如果对题目的理解有疑问,应该如何处理?

A.随意选择一个选项

B.忽略该题,继续做后面的题

C.重新阅读题目,尝试理解

D.询问监考老师

【答案】:C

【解析】在考试中对题目理

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