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中小学德育活动方案及实施指南

引言

中小学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期。德育作为素质教育的灵魂，其重要性不言而喻。为深入贯彻立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，特制定本中小学德育活动方案及实施指南。本指南旨在为中小学开展系统性、常态化、实效性的德育活动提供专业指导，力求活动设计科学合理，实施过程规范有序，教育效果深入人心。

一、中小学德育活动方案设计

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持社会主义办学方向，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为重要内容，贴近学生实际，遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律，将德育融入学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习生活的方方面面，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）活动目标

1.认知目标：帮助学生理解并认同社会主义核心价值观的内涵，了解中华优秀传统文化的基本精神，掌握基本的道德规范和行为准则。

2.情感目标：激发学生的爱国热情、民族自豪感和集体荣誉感，培养学生对他人、对社会、对自然的关爱之心，树立积极向上的人生态度。

3.行为目标：引导学生将道德认知转化为实际行动，养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，初步形成责任意识和担当精神。

（三）基本原则

1.育人为本，德育为先：始终把促进学生健康成长和全面发展作为出发点和落脚点。

2.贴近实际，贴近生活，贴近学生：活动内容和形式要符合学生年龄特点和认知规律，富有时代气息。

3.知行统一，注重实践：强调理论与实践相结合，引导学生在实践体验中感悟提升。

4.全员参与，协同育人：充分发挥学校、家庭、社会各方力量，形成德育合力。

5.继承创新，特色发展：在传承优秀德育经验的基础上，积极探索新方法、新途径，形成学校德育特色。

（四）主要内容与主题方向

德育活动内容应围绕以下几个核心主题展开，并根据不同学段学生特点进行细化和拓展：

1.理想信念教育：以爱国主义为核心，开展国情教育、党史教育、国史教育、改革开放史教育，引导学生树立远大理想。

2.社会主义核心价值观教育：将国家、社会、公民三个层面的价值要求融入日常学习生活，使其内化于心、外化于行。

3.中华优秀传统文化教育：开展经典诵读、传统节日习俗体验、文化遗产保护等活动，增强文化自信。

4.生态文明教育：培养学生环保意识、节约意识，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。

5.心理健康教育：开展生命教育、挫折教育、情绪管理等活动，培养学生健全的人格和良好的心理素质。

6.法治教育与安全教育：普及法律常识，增强法治观念，强化安全意识，提高自护自救能力。

7.文明礼仪与行为规范教育：培养学生良好的日常行为习惯，提升文明素养。

8.责任担当与志愿服务教育：鼓励学生参与力所能及的志愿服务和社会实践，增强社会责任感。

二、中小学德育活动实施指南

（一）活动准备阶段

1.调研分析：深入了解学生思想实际、兴趣点及发展需求，结合学校自身特点和资源优势，明确活动的重点和方向。

2.制定计划：根据德育目标和主题方向，制定详细的年度、学期德育活动计划。计划应包括活动主题、时间、地点、参与对象、组织形式、内容安排、预期效果、保障措施等。

3.资源整合：整合校内外资源，包括师资力量、场地设施、社区资源、家长资源等，为活动开展提供支持。例如，邀请社区模范人物、家长志愿者参与活动。

4.宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班会、家长会等多种形式，向师生和家长宣传活动的意义和内容，激发参与热情。

（二）活动组织与实施过程

1.营造氛围：创设与活动主题相契合的校园环境和班级氛围，如张贴标语、布置黑板报、播放相关音视频等，使学生在潜移默化中受到熏陶。

2.精心组织：

*课堂渗透：将德育内容有机融入各学科教学，挖掘教材中的德育因素，实现知识传授与价值引领的统一。

*主题活动：定期开展主题班会、队会、升旗仪式、演讲比赛、文艺汇演、知识竞赛、辩论赛等活动，突出教育主题。

*实践体验：组织学生开展社会调查、参观访问、研学旅行、志愿服务、劳动实践等活动，引导学生在亲身体验中感悟道理、提升境界。

*榜样引领：宣传学习校内外的先进典型和身边榜样，用榜样的力量引导学生向上向善。

3.过程指导：教师在活动中应发挥引导者、组织者和合作者的作用，关注学生的参与状态和情感体验，及时给予指导和鼓励。鼓励学生自主设计、自主组织、自主管理部分活动，培养其自主能力和创新精神。

4.关注差异：充分考虑不同年龄段、不同个性学生的特点和需求，活动设计应体现层次性和选择性，确保每个学生都能在活动中有所收获