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小学二年级语文综合复习教学计划

引言

时光荏苒，一个学期的教学工作即将进入尾声。二年级的孩子们在语文学习的道路上又迈出了坚实的一步。为了帮助他们系统梳理所学知识，巩固学习成果，查漏补缺，提升语文综合素养，顺利迎接期末检测，并为后续学习打下更为坚实的基础，特制定本综合复习教学计划。本计划旨在全面回顾本学期语文学习的重点内容，注重知识的内在联系与实际应用，激发学生复习的主动性与积极性，让复习课也焕发生机与活力。

一、复习总览与指导思想

（一）指导思想

1.立足课标，紧扣教材：严格以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密围绕本学期所用语文教材内容进行复习，确保复习的方向性和准确性。

2.以生为本，关注差异：充分考虑二年级学生的年龄特点和认知规律，尊重学生的个体差异，复习过程中注重因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

3.夯实基础，提升能力：在全面复习拼音、字、词、句、段、篇等基础知识的同时，着力培养学生的识字写字能力、阅读能力、口语表达能力和初步的写话能力。

4.激发兴趣，注重方法：创设生动有趣的复习情境，运用灵活多样的复习方法，避免枯燥重复，引导学生在轻松愉快的氛围中主动参与复习，掌握科学的复习方法。

（二）复习目标

1.知识与技能：

*熟练掌握汉语拼音，能准确认读声母、韵母、整体认读音节，正确拼读音节，会标声调，能借助拼音识字、正音。

*认识本学期要求认识的生字，掌握要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范地书写，养成良好的写字习惯。

*理解并积累本学期所学的词语（包括成语、量词搭配等），能正确运用常用词语进行口头和书面表达。

*掌握基本的句型，能正确运用学过的标点符号（句号、问号、感叹号），能按要求写句子。

*能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会课文表达的思想感情，积累课文中的优美词句和精彩段落。

*初步培养阅读浅显课外读物的兴趣和能力，能读懂图文结合的浅显故事。

*能认真听别人讲话，能清楚地表达自己的意思，积极参与口语交际活动。

*能根据图画或提示，写几句通顺、连贯的话，乐于运用所学词语。

2.过程与方法：

*通过自主梳理、合作探究、游戏竞赛等多种形式，引导学生主动参与复习过程。

*指导学生运用归类、比较、联系等方法进行复习，培养学生归纳整理知识的能力。

*鼓励学生在复习中发现问题、提出问题，并尝试解决问题。

3.情感态度与价值观：

*通过复习，进一步感受祖国语言文字的魅力，培养热爱祖国语言文字的情感。

*在复习中体验成功的喜悦，增强学习语文的自信心。

*培养认真、细致的学习习惯和主动学习的精神。

二、复习内容与重点难点

（一）汉语拼音

1.复习内容：

*23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）、16个整体认读音节的认读与书写。

*声调的正确标法（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）。

*音节的拼读（两拼法、三拼法）。

*轻声、儿化、变调（初步感知）。

*借助拼音识字、正音、学习普通话。

2.重点：声母、韵母、整体认读音节的准确认读和规范书写；熟练拼读音节。

3.难点：形近声母（如zh,ch,sh,r和z,c,s）、形近韵母（如an,en,in和ang,eng,ing）的区分；ü上两点的省略规则；三拼音节的拼读。

（二）识字与写字

1.复习内容：

*本学期要求“会认”的生字（约300个左右），要求读准字音，认清字形，了解字义，能借助工具书或联系上下文理解。

*本学期要求“会写”的生字（约150个左右），要求读准字音，认清字形，理解字义，能正确、规范地书写，掌握基本的笔画、笔顺规则和间架结构。

*常用的偏旁部首，能说出其名称和表示的大概意思，并能利用偏旁部首分析字形。

*辨析形近字、同音字、多音字（本学期所学）。

*查字典（音序查字法，部首查字法初步接触或巩固）。

2.重点：“会写”字的认读、书写和运用；常用偏旁部首的掌握。

3.难点：字形的准确记忆（特别是形近字）；汉字的间架结构和规范书写；多音字在不同语境下的读音和意义。

（三）词语

1.复习内容：

*本学期所学的各类词语（包括课文中的重点词语、课后练习中的词语、日积月累中的词语等）。

*理解词语的意思，能结合具体语境理解和运用词语。

*学习积累词语（近义词、反义词、量词搭配、AABB式、ABAC式等特殊形式的词语）。

*词语的归类整理。

*正确使用数量词。

2.重点：理解并积累词语，能在口头和书面表达中正确运用。

3.难点：近义词、反义词的辨析与运用；词语