高中生信息科技课程计算思维培养的个性化教学策略研究论文.docx

高中生信息科技课程计算思维培养的个性化教学策略研究论文

摘要：本文以高中生信息科技课程为研究对象，针对当前计算思维培养中存在的问题，提出了一种个性化的教学策略。通过分析教学现状，从实际教学需求出发，旨在为提高学生计算思维能力提供有效途径。

关键词：高中生；信息科技课程；计算思维；个性化教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中生信息科技课程教学现状分析

在我国，高中生信息科技课程旨在培养学生的信息素养和计算思维能力。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重理论知识的传授，忽视了对学生计算思维能力的培养。首先，教学内容过于注重知识点的讲解，缺乏实际应用场景的引入，使得学生在学