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皮革课程教案

一、课程基本信息

课程名称：初识皮革——材质、工具与简易手工制作

课程类型：初中劳动技术/手工拓展课（实践操作类）

适用对象：初中7-8年级学生，具备基础动手操作能力与安全意识，对传统手工艺有一定兴趣，能遵守课堂操作规范，主动参与实践探究与知识学习。

授课时长：45分钟

授课教师：

授课日期：

课程理念：立足初中劳动核心素养，以“皮革”为载体，融合材质认知、工具使用与简易手工实践，规避复杂工艺与危险操作，侧重皮革基础特性、常用工具及简易饰品制作。引导学生感受皮革手工艺的质感与魅力，培养动手实践能力、耐心细致的品质与创新思维，传承传统手工艺文化，提升劳动实践与审美创作素养。

二、教学核心目标

（一）知识目标

1.了解皮革的基础分类、核心特性及应用场景，掌握皮革材质的基础辨别方法；

2.识别常见皮革手工工具，知晓其用途与安全使用规范；

3.掌握5类题型的解题思路，能完成皮革相关的基础知识练习与实践总结任务。

（二）能力目标

1.能简单辨别不同类型的皮革，规范使用常见皮革手工工具，规避操作风险；

2.能完成简易皮革饰品（如皮革钥匙扣）的制作，提升动手操作与手工创作能力；

3.能规范完成知识类、实践类习题，提升文字表达与实践总结能力，主动分享创作心得。

（三）素养目标

1.感受皮革手工艺的独特魅力，热爱传统手工艺文化，增强文化传承意识；

2.培养耐心、细心、严谨的劳动态度，养成遵守操作规范、重视劳动安全的良好习惯；

3.提升创新思维与团队协作能力，体会劳动创造价值，增强劳动成就感。

三、教学重难点

教学重点：皮革的基础分类与特性认知；常见皮革手工工具的识别与安全使用；5类题型的规范作答；简易皮革饰品的制作流程掌握。

教学难点：规范使用手工工具完成皮革裁剪、打孔等操作；把控皮革制作的细节，提升作品规整度；结合实践体验完成综合题型的作答。

四、教学方法与工具

教学方法：理论讲授法、示范教学法、实践操作法、小组合作法、总结分享法、练习巩固法。

教学工具：PPT课件、各类皮革样本（牛皮、羊皮、人造革等）、常见皮革手工工具（安全剪刀、打孔器、胶水、缝线、镊子等）、简易皮革作品样本、工具安全使用视频、习题单、实践任务单、抹布、收纳盒。

五、教学过程

（一）热身导入（5分钟）

1.互动提问：“同学们，你们身边有哪些皮革制品？（如书包、鞋子、钥匙扣等）这些皮革制品摸起来有什么特点？你们知道它们是用什么材质做的吗？”引导学生主动发言，调动生活体验。

2.实物导入：展示各类皮革样本与简易皮革作品，让学生触摸观察，对比不同皮革的质感差异，引出本节课主题——初识皮革，告知学生本节课将学习皮革知识、使用手工工具，制作简易皮革饰品。

3.明确目标：梳理本节课核心学习内容，明确需掌握的皮革知识、工具使用规范与实践任务，以及5类题型的练习要求，强调操作安全，激发学生学习兴趣。

（二）核心知识点讲授与示范（15分钟）

1.皮革基础认知（5分钟）

简要讲解皮革的基础分类、特性及应用场景：分为天然皮革（牛皮、羊皮等，质感柔软、透气性好，多用于高端制品）与人造皮革（PU、PVC等，价格低廉、易打理，应用广泛）；核心特性包括质地坚韧、耐磨耐用、可塑形；常见应用场景涵盖服饰、箱包、饰品等，结合样本让学生直观感受差异。

2.工具识别与安全示范（6分钟）

聚焦常见皮革手工工具，结合实物讲解名称、用途及安全规范，教师逐一示范操作，强调安全要点：

（1）安全剪刀：用于裁剪皮革，操作时指尖远离刀刃，避免划伤，用完及时归位；

（2）打孔器：用于皮革打孔（便于缝线），按压时对准位置，力度适中，避免用力过猛；

（3）胶水：用于固定皮革，少量涂抹，避免溢出，使用后及时盖紧瓶盖，避免误食。

播放工具安全使用短视频，强化学生安全意识，杜绝危险操作。

3.简易作品制作示范（4分钟）

示范简易皮革钥匙扣的制作流程，简化操作步骤，聚焦核心环节：裁剪皮革（按模板裁剪出基础形状）→打孔（按需打孔）→固定/缝线（用胶水固定或简单缝线）→整理（修剪毛边，擦拭多余胶水），强调步骤规范与细节把控，让学生清晰掌握制作要点。

（三）小组实践与创作（20分钟）

1.分组布置：将学生分成4-5组，每组发放皮革样本、手工工具、实践任务单，明确任务：完成简易皮革钥匙扣制作，记录工具使用要点与制作心得，严格遵守安全操作规范。

2.实践指导：教师巡回指导，纠正学生的工具使用错误与制作偏差，提醒学生注意安全与卫生，帮助基础薄弱的学生完成制作，鼓励学生大胆创新，优化作品细节。

3.小组交流：每组内部交流制作心得，梳理工具使用技巧与制作难点，展示小组作品，为后续练习与分享做准备。

（四）课堂小结与作业布置（5分钟）

1.小结：邀请各组