一年级语文下册春夏秋冬课后练习题.docxVIP

《春夏秋冬》课后巩固与拓展练习：带你玩转四季

小朋友们，我们刚刚一起领略了《春夏秋冬》这篇课文带来的四季之美。春天的花开，夏天的蝉鸣，秋天的果香，冬天的雪花，是不是都让你印象深刻呀？为了帮助大家更好地掌握课文知识，感受语言的魅力，也为了让我们对四季的认识更丰富，下面这些小练习可要认真完成哦！

一、基础知识积累坊

1.我会读，我会写。

课文里描写四季的词语你还记得吗？请你大声读一读下面的词语，然后在田字格里认真抄写一遍（每个词语抄写两遍）。

*春天春风开花

*夏天夏雨荷叶

*秋天秋霜落叶

*冬天冬雪雪花

2.看拼音，写词语。

相信这些词语难不倒你，试试看吧！

chūntiān()fēngyǔ()xuěhuā()

qiūtiān()dōngxuě()héyè()

3.我会给多音字选择正确的读音，并打上“√”。

*春天，农民伯伯开始种（zhǒng/zhòng）树，把树种（zhǒng/zhòng）播撒下去。

*音乐（yuè/lè）课上，我们都很快乐（yuè/lè）。

二、词语理解与运用屋

1.我会连一连。

把左边的季节和右边它特有的景象或事物用线连起来。

春天荷花开

夏天雪花飘

秋天小草绿

冬天果子熟

2.我会选，我会填。（只填序号）

选择合适的词语填到句子里，让句子更完整。

①春风②夏雨③秋霜④冬雪

*()吹，吹绿了柳树，吹红了桃花。

*()落，打湿了荷叶，叫醒了青蛙。

*()降，染白了屋顶，铺满了小路。

*()飘，给小草盖上了棉被，让世界变安静。

3.照样子，说一说，写一写。

例：春天，桃花开了。

*春天，（）也开了。

*夏天，（）。（比如：荷花开了，知了叫了）

*秋天，（）。（比如：叶子黄了，果子熟了）

*冬天，（）。（比如：下雪了，梅花开了）

三、句子表达与拓展园

1.我会照样子写句子。

例：小草从土里钻出来。

*小鸟从（）飞出来。

*（）从（）。（比如：太阳从东方升起来）

2.我会说，我会画。

*你最喜欢哪个季节？为什么呢？请你用一两句话说说你的理由。

我最喜欢（），因为（）。

*把你最喜欢的季节画下来，并给你的画起个好听的名字吧！

3.读一读，想一想。

下面是一首描写春天的小诗，读一读，你仿佛看到了什么画面？和小伙伴分享一下。

《春晓》（节选）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

四、阅读感知与欣赏角

小短文阅读：四季的颜色

春天是绿色的。你看，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树也发芽了，在春风中轻轻摇摆。

夏天是红色的。池塘里的荷花开了，粉红粉红的，像一个个美丽的小姑娘。太阳公公也把大地烤得红红的。

秋天是金色的。稻田里，稻子熟了，金灿灿的一片。果园里，苹果、梨子都熟了，黄澄澄，红彤彤。

冬天是白色的。雪花飘飘扬扬地从天上落下来，给大地盖上了一层厚厚的白被子。房子变白了，小树也变白了。

啊，四季的颜色真美丽！

1.短文里说春天是什么颜色的？（）

2.夏天，池塘里开了什么花？（）

3.秋天，稻田是什么样子的？用“”在文中画出来。

4.你觉得冬天除了是白色的，还会是什么颜色呢？（比如，过年时的红色灯笼）

五、实践与观察小能手

1.我的四季发现。

小朋友，你是生活的有心人吗？请你和爸爸妈妈一起，观察一下窗外或者你身边的事物，看看它们在不同季节有什么变化。比如：

*树叶在春天是（）的，在秋天是（）的。

*天气冷的时候我们穿（），天气热的时候我们穿（）。

（可以把你的发现画下来或者写下来，和同学分享）

2.我是小小朗诵家。

把课文《春夏秋冬》有感情地朗读给你的家人听，并请他们给你打个分，说说你哪里读得最好听。

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温馨提示：

做完这些练习，是不是觉得自己对四季的了解又加深了呢？学习语文就像在四季里漫步，每一步都有新的发现。遇到不认识的字，可以问问老师、同学或爸爸妈妈，也可以查查字典哦！加油，你是最棒的！

希望这些练习能像一颗颗小种子，在你们心中生根发芽，让你们更喜欢语文，更喜欢我们美丽的大自然！