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2026年钦州幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、收文登记以后，每传递和交接一次都有签收手续，都可以在登记簿上找到公文的签收人和承办人的签字，这体现了收文登记的（）。

A.责任和证据作用

B.催办作用

C.统计作用

D.管理和保护作用

【答案】：A

【解析】收文登记后每次传递和交接都有签收手续，且能在登记簿上找到签字，这意味着在公文的流转过程中，每一个环节都有明确的责任人记录下来。这些签字就成为了一种责任的体现，当出现问题或者需要追溯公文处理情况时，这些签字可以作为证据来确定各个环节的责任主体。而催办作用主要体现在对公文办理进度的督促；统计作用侧重于对收文数量、类型等方面的统计；管理和保护作用更多体现在对公文的有序存放、防止丢失损坏等方面。所以这种能体现签收人和承办人签字的情况主要体现了收文登记的责任和证据作用。

2、某班级有三个小组，第一小组的平均年龄为16岁，第二小组的平均年龄为18岁，第三小组的平均年龄为20岁。如果第一小组有20人，第二小组有30人，第三小组有50人，那么该班级学生的平均年龄是多少？

A.17岁

B.18岁

C.19岁

D.20岁

【答案】：C

【解析】加权平均数的计算公式为：[(w1imesx1+w2imesx2+w3imesx3)/(w1+w2+w3)]，其中w代表权重，x代表数值。代入数据得：(20imes16+30imes18+50imes20)/(20+30+50)=19岁。

3、如果所有水果都是甜的，苹果是水果，那么以下哪个结论是正确的？

A.苹果是甜的

B.有些水果不是甜的

C.苹果不是水果

D.所有甜的都是苹果

【答案】：A.苹果是甜的

【解析】根据三段论的基本规则，如果所有水果都是甜的，苹果是水果，那么可以逻辑地推导出苹果是甜的。

4、秦朝为解决“天下散乱，莫之能一”的局面所采取的措施是（）。

A.君主专制

B.分封制

C.郡县制

D.三公九卿制

【答案】：A

【解析】本题主要考查秦朝针对“天下散乱，莫之能一”所采取的措施。“天下散乱，莫之能一”描述的是国家处于分裂、混乱的状态，缺乏统一的治理。秦朝为了解决这一问题，采取了一系列措施来加强中央集权和国家统一。君主专制主要是指国家政权的主宰和中央决策方式，强调君主个人对国家权力的高度集中，它侧重于政治体制中皇权的独尊地位，并非直接针对国家分裂状态进行治理的关键举措，不能有效解决地方割据等导致“天下散乱”的问题。分封制是周朝实行的政治制度，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有较大的自主权，随着时间推移，容易形成地方割据势力，加剧国家的分裂和混乱，秦朝正是吸取了周朝分封制导致天下大乱的教训，并未继续采用该制度。郡县制是秦朝在地方推行的行政制度，秦始皇在统一六国后，在全国范围内废除分封制，实行郡县制。郡守和县令由皇帝直接任免，不得世袭，这使得中央政府能够有效地控制地方，加强了中央集权，有利于消除地方割据势力，解决“天下散乱，莫之能一”的局面，实现国家的统一和稳定。三公九卿制是秦朝在中央建立的官僚制度，三公九卿分工明确，各司其职，主要是为了辅佐皇帝处理全国政务，加强君主专制统治，侧重于中央政权的组织架构，对解决地方分裂、实现国家统一的直接作用不明显。综上，秦朝针对“天下散乱，莫之能一”所采取的措施是郡县制。

5、某省交通投资集团修建临时仓库，向市规划局请求批准，应使用的文种是（）。

A.函

B.请示

C.请示报告

D.报告

【答案】：A

【解析】在公文使用中，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。某省交通投资集团与市规划局属于不相隶属的机关，该集团向市规划局请求批准修建临时仓库，这种情况下应该使用函这一文种。请示是适用于向上级机关请求指示、批准。而某省交通投资集团与市规划局并非上下级关系，所以不能用请示。“请示报告”并不是一个规范的法定文种。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，它并不用于请求批准事项，所以也不符合本题要求。综上，答案选函。

6、教育质量指标中，课程内容的丰富性可以通过哪一项来衡量？

A.课程数量

B.课程难度

C.课程多样性

D.课程费用

【答案】：C

【解析】课程多样性是衡量课程内容丰富性的重要指标。

7、如果某个音乐是古典音乐，那么它一定是严肃的。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.无法判断

D.以上都不对

【答案】：B

【解析】古典音乐包括各种风格，有些是严肃的，有些则不是。

8、某人以单利方式投资20000元，年利率为4%，投资期为3年，求3年后的本息总额是多少？

A.25200元

B.25200元

C