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第十二章轴对称

1２．1.1轴对称（21学时)

学习目标

1．经过展示轴对称图形的图片，初步结识轴对称图形；

２．经过实验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形;

3.培养良好的动手实验能力、归纳能力和语言表述能力。

重点:了解轴对称图形的概念

难点：判断图形是否是轴对称图形

一、预习新知P２9

1、观测課本中的７副图片,你能找出它们的共同特征吗？

2、你能列举出某些现实生活中具备这种特征的物体和建筑物吗?

3、动手做一做：把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，展开后会是一个什么样的图形?它有什么特征?

４、假如一个图形沿一条_＿_____＿__折叠,＿____＿_＿两旁的部分可以完全____＿___．这个图形就叫做轴对称图形,这条____＿___就是它的对称轴，这时,我们也说这个图形关于这条___＿＿___＿（成轴)对称.

做下面的题,检验你预习的成果

５、轴对称图形的对称轴是一条____＿_＿____

A直线Ｂ射线C线段

6、課本Ｐ30练习题。

7、下面的图形是轴对称图形吗?假如是,指出对称轴。

二、課堂展示

例1.我国的文字非常考究对称美，分析图中的四个图案,图案（）有别于其余三个图案．

第4题

第4题

(A)

(B)

(C)

(D)

所用知识点:

例2．如图是我国几家银行的标志，在这几种图案中是轴对称图形的有哪些？它们各有几条对称轴，你能画出来吗?（小组讨论完成)

思绪分析：

所用知识点:

三、随堂练习

A组:1、规定同学们找出所剪的图案的对称轴，而且用直尺把它画出来。

2、課本P36习题1,

３、課本Ｐ63复习题1

B组：1、找出英文26个大写字母中哪些是轴对称图形?

2、你能举出三个是轴对称图形的中文吗

3、练习册习题

Ｃ组：1、用两个圆、两个三角形、两条平行线结构轴对称图形，别忘了要加上一两句贴切、诙谐的讲解词。

2、小练习册习题

轴对称（２2学时）

学习目标

经过动手实验，掌握关于某条直线成轴对称的两个图形的相应线段相等、相应角相等；

了解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别与联络。

可以判别两个图形是否成轴对称。

重点:轴对称图形的相应线段相等、相应角相等。

难点:两个图形成轴对称与轴对称图形两个概念的区别与联络。

一、预习新知P3０----－Ｐ31

１、实验:在纸上滴上墨水，把纸张对折，随即打开,看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称?它的对称轴是哪一条？把它画出来。

2、观测課本中的三幅图形,并试着沿虚线折叠，每对图形有什么共同特征?

３、一个图形沿着某条直线折叠，假如他可以与________重叠,那么就说_______关于这条直线对称,这条直线叫做____＿＿____,折叠后______＿＿叫做对称点.

4、在課本中的第三幅图中，

(1）标出A、Ｂ、C的对称点，∠Ａ、∠B、∠C的相应角,

（2)连接AA′，ＢB′，CC′,你发现这三条线段有什么关系?你找到规律了吗？

5、成轴对称的两个图形全等吗?为什么?

6、全等的两个图形成轴对称吗？试举例阐明。(可以画图阐明)

7、課本P3１练习题

二、課堂展示

例１、李芳同学球衣上的号码是2５３，当他把镜子放在号码的正左边时，镜子中的号码是()

（

（A）

（B）

（C）

（D）

例2、观测规律并填空:

例３、参考下列图阐明轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别与联络？

(小组讨论回答)思绪分析:

所用知识点：

三、随堂练习

A组

1.下面哪些选项的右边图形与左边图形成轴对称?

2、課本P３6习题2,3

Ｂ组

１、課本Ｐ6３复习题9

2.如图,若沿虚线对折，左边部分与右边部分重叠,请找出图中A、B、C的对称点，并说出图中有哪些角相等?哪些线段相等？

C组

1、你能运用学过的知识把下面这个数学中不可能的式子变为可能吗?

２、如图,四边形ABＣD与四边形ＥFＧH关于MN对称。

(1)Ａ、B、Ｃ、D的对称点分别是，线段AＣ、ＡB的相应线段分别是，ＣD=,∠ＣBＡ＝,∠ＡDC＝．

(2)AE与BF平行吗？为什么？

（3)ＡE与ＢF平行,能阐明轴对称图形对称