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校园疫情防控知识测试题库

**校园疫情防控知识测试题库**

**一、单选题**

1.**以下哪种行为最容易传播新冠病毒？**

A.在室内佩戴口罩并保持社交距离

B.在人多拥挤的地方不佩戴口罩

C.经常开窗通风

D.接种新冠疫苗后不做好防护措施

**答案：B**

**解析：**新冠病毒主要通过飞沫传播，若在人多拥挤的地方不佩戴口罩，会增加感染风险。佩戴口罩、保持社交距离、开窗通风和接种疫苗都是有效的防控措施，但其中不佩戴口罩的行为最容易导致病毒传播。

2.**如果出现发热、干咳、乏力等症状，应该怎么做？**

A.坚持上学，自行服用感冒药

B.立即报告学校并前往医院就诊

C.隐瞒症状，避免引起恐慌

D.向同学借药自行治疗

**答案：B**

**解析：**若出现疑似新冠病毒症状，应立即报告学校并前往医院就诊，以便及时确诊和治疗。隐瞒症状或自行用药可能导致病情延误，增加传染风险。

3.**以下哪种消毒方式对新冠病毒最有效？**

A.75%酒精喷洒

B.84消毒液擦拭

C.温水冲洗

D.普通肥皂水清洗

**答案：B**

**解析：**84消毒液的主要成分是次氯酸钠，能有效杀灭新冠病毒。75%酒精虽然也能消毒，但需确保作用时间足够；温水冲洗和普通肥皂水消毒效果较弱。因此，84消毒液是最有效的选择。

4.**校园内如何正确佩戴口罩？**

A.口鼻露出，仅遮挡下巴

B.口鼻完全遮盖，鼻夹压紧

C.仅用嘴部露出，鼻子不遮挡

D.一次性口罩重复使用

**答案：B**

**解析：**佩戴口罩时，应确保口鼻完全被遮盖，鼻夹压紧，避免空气从两侧泄漏。一次性口罩不可重复使用，一次性使用后需及时丢弃。

5.**以下哪种行为有助于降低校园内病毒传播风险？**

A.在食堂排队时聚集聊天

B.使用一次性餐具

C.经常开窗通风

D.常规性触摸口鼻

**答案：C**

**解析：**经常开窗通风能有效降低室内病毒浓度，减少传播风险。在食堂排队时聚集聊天、常规性触摸口鼻等行为会增加感染机会，而使用一次性餐具虽能减少接触，但开窗通风的效果更直接。

6.**接种新冠疫苗后，是否还需要佩戴口罩？**

A.不需要，已接种疫苗免疫

B.建议继续佩戴口罩，加强防护

C.仅在室内不佩戴口罩

D.仅在室外不佩戴口罩

**答案：B**

**解析：**接种新冠疫苗后能降低感染风险，但并非完全免疫，仍需做好防护措施，如佩戴口罩、保持社交距离等。

7.**校园内出现疑似病例后，应如何处理？**

A.隐瞒不报，自行观察

B.立即隔离疑似病例，并报告学校

C.叫来同学围观，等待通知

D.停止所有活动，等待检测结果

**答案：B**

**解析：**发现疑似病例后，应立即隔离并报告学校，以便采取进一步措施，避免病毒扩散。围观或停止所有活动无助于防控，反而可能引起恐慌。

8.**以下哪种情况不属于新冠病毒的传播途径？**

A.空气飞沫传播

B.水源传播

C.触摸被污染物体表面

D.狂犬病传播

**答案：D**

**解析：**新冠病毒主要通过空气飞沫、接触被污染物体表面传播，与狂犬病无关。

9.**宿舍内如何做好消毒工作？**

A.每天用酒精喷洒地面

B.每周用84消毒液擦拭家具和门把手

C.仅清洁桌面，不处理其他区域

D.让风吹几天，自然消毒

**答案：B**

**解析：**宿舍内应定期用84消毒液擦拭高频接触的物体表面，如门把手、桌面、床栏等，以减少病毒残留。酒精喷洒虽能消毒，但作用时间较短，需配合其他措施。

10.**疫情期间，如何正确处理废弃口罩？**

A.直接丢进垃圾桶

B.用塑料袋包裹后丢弃

C.投入专门的无害化垃圾桶

D.清洗后晾干再丢弃

**答案：C**

**解析：**废弃口罩可能含有病毒，应投入专门的无害化垃圾桶，避免二次污染。直接丢弃或清洗后再丢弃都存在风险。

**二、多选题**

1.**以下哪些是新冠病毒的典型症状？**

A.发热

B.咳嗽

C.头痛

D.肌肉酸痛

E.食欲不振

**答案：A、B、D、E**

**解析：**新冠病毒的典型症状包括发热、咳嗽、肌肉酸痛、乏力、味觉减退等，头痛和食欲不振也可能出现，但并非所有患者都会经历。

2.**校园内如何减少病毒传播？**

A.减少聚集性活动

B.保持教室和宿舍通风

C.推行线上教学

D.强制佩戴口罩

E.定期消毒公共设施

**答案：A、B、D、E**

**解析：**减少聚集、保持通风、佩戴口罩和定期消毒都是有效的防控措施，而线上教学虽能减少接触，但并非所有课程都适用。

3.**以下哪些行为会增加感染风险？**

A.不佩戴口罩

B.经常触摸口鼻

C.在室内吸烟

D.保持社交距离

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