2026年马鞍山职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年马鞍山职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、找出以下数列的下一个数字：1,3,7,15,?

A.31

B.30

C.29

D.28

【答案】：A

【解析】这个数列的规律是每个数字都是前一个数字加倍的再加上1。因此，下一个数字是15的2倍加1，即31。

2、公文写作用语须表意清晰，避免产生歧义。下列公文用语中符合这一要求的是（）。

A.会议是在酷热的气温中召开的

B.本次活动使农民受到了教育鼓励

C.这个季度亏损估计减少了两倍

D.本次活动达到了预期目的

【答案】：D

【解析】公文写作用语需要表意清晰明确，避免歧义。“会议是在酷热的气温中召开的”表述口语化，“酷热的气温”表意不够正式严谨。“本次活动使农民受到了教育鼓励”表意模糊，没有具体说明教育鼓励的内容和程度。“这个季度亏损估计减少了两倍”存在错误，亏损只能减少几分之几或百分之几，不能用减少两倍来表述。“本次活动达到了预期目的”表达清晰准确，明确说明了活动有一个预先设定的目标且已经达成，符合公文用语表意清楚明白、不产生歧义的要求。

3、法律的实施可分为执法、司法和法律监督等环节，其中执法的主体是（）。

A.国家权力机关

B.国家监察机关

C.国家审判机关

D.国家行政机关

【答案】：D

【解析】法律实施主要包括执法、司法和法律监督等环节。执法是指国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序，贯彻、执行法律的活动，执法的主体是国家行政机关。国家权力机关是代表统治阶级、国家和人民行使统治权的机关，其主要职责是立法等，并非执法的主体。国家监察机关是行使国家监察职能的专责机关，主要职责是对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪等，并非执法主体。国家审判机关是依法行使国家审判权的机关，即人民法院，其主要职能是审判案件，也不是执法主体。所以本题正确答案是国家行政机关。

4、《权利法案》确立了议会至上原则，限制了王权，标志着英国资产阶级专政（）的建立。

A.君主立宪制

B.民主共和制

C.单一制

D.总统制

【答案】：A

【解析】《权利法案》具有重要历史意义，它的颁布确立了议会权力高于王权的原则，为限制王权提供了法律保障。君主立宪制是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。英国在《权利法案》颁布后，形成了国王统而不治，议会掌握国家最高权力的政治体制，这正是典型的君主立宪制特征。民主共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式，与英国保留君主的政治体制不符。单一制是一种国家结构形式，强调中央政府拥有最高权力，地方政府在中央政府的统一领导下行使职权，它并非政权组织形式，不能用来描述英国资产阶级专政的建立模式。总统制是指由选民分别选举行政和立法机关，由总统担任国家元首，同时担任政府首脑的制度，英国没有总统这一职务，也不存在总统制的政权组织形式。所以《权利法案》标志着英国资产阶级专政的君主立宪制的建立。

5、如果A比B小，B比C小，C比D小，那么A和D的大小关系是什么？

A.A比D大

B.A比D小

C.A和D一样大

D.无法确定

【答案】：B

【解析】根据题目中的信息，A比B小，B比C小，C比D小，因此A比D小。

6、如果所有的学生都按时完成作业，小明是学生，那么可以推断出什么？

A.小明按时完成作业

B.小明没有按时完成作业

C.有些学生没有按时完成作业

D.所有的学生都没有按时完成作业

【答案】：A

【解析】根据题目中的条件，所有的学生都按时完成作业，小明是学生，所以小明按时完成作业。

7、某学校去年有800名学生，今年减少了10%，问今年有多少名学生？

A.720名

B.760名

C.800名

D.840名

【答案】：A.720名

【解析】今年学生数=去年学生数*(1-降低率)=800*(1-10%)=800*0.9=720名

8、管理职能是管理者在管理过程中开展的各种基本活动及其具备的功能，以下属于决策性职能的是：

A.控制职能

B.计划职能

C.领导职能

D.组织职能

【答案】：B

【解析】管理职能包括控制职能、计划职能、领导职能和组织职能等。控制职能主要是对组织活动的实际情况进行监控，将实际绩效与目标进行对比并采取措施纠正偏差，它侧重于确保组织活动按计划进行，并非决策性职能。计划职能是对未来活动进行预先的规划和安排，它需要对组织的目标、行动方案、资源分配等进行决策，是管理活动的首要职能，具有决策性。管理者需要在众多的方案中选择最适合组织发展的目标和行动路径。领导职能是指管理者激励和引导组织成员以实现组织目标，主要涉及影响和激励员工，发挥他们的潜力，重点在于协调和激励