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初中数学几何单元测评试题

测评导语

本套测评试题旨在全面考察同学们对“三角形与全等三角形”这一单元核心知识的掌握程度与综合应用能力。通过基础概念的辨析、基本性质的应用以及逻辑推理能力的展现，帮助同学们查漏补缺，巩固所学，为后续更复杂的几何学习奠定坚实基础。请同学们认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。

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一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是()

A.1,2,3

B.2,3,4

C.2,4,7

D.3,3,6

2.三角形的一个外角等于与它相邻的内角，则这个三角形是()

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.无法确定

3.如图，为估计池塘岸边A、B两点的距离，小方在池塘的一侧选取一点O，测得OA=15米，OB=10米，则A、B间的距离不可能是()

（注：此处原题应有图，描述为：点O在A、B两点连线外，形成一个三角形OAB）

A.5米

B.10米

C.15米

D.20米

4.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是()

A.等腰三角形

B.直角三角形

C.等边三角形

D.等腰直角三角形

5.下列说法中，正确的是()

A.全等三角形是指形状相同的两个三角形

B.全等三角形是指面积相等的两个三角形

C.全等三角形的对应边相等，对应角相等

D.所有的等边三角形都是全等三角形

6.如图，已知△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E分别是对应顶点，则下列结论错误的是()

（注：此处原题应有图，示意△ABC与△DEF全等及对应顶点）

A.BC=EF

B.∠BAC=∠EDF

C.AC=DF

D.∠ABC=∠DFE

7.用尺规作图，不能作出唯一三角形的是()

A.已知三边

B.已知两边及其夹角

C.已知两角及其夹边

D.已知两边及其中一边的对角

8.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的中线，则下列结论不一定正确的是()

（注：此处原题应有图，示意等腰△ABC及底边BC上的中线AD）

A.AD⊥BC

B.∠BAD=∠CAD

C.BD=CD

D.AD=BD

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二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.在△ABC中，∠A=40°，∠B=60°，则∠C的度数是________。

10.等腰三角形的两边长分别为5和7，则它的周长是________。

11.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高，若∠A=30°，则∠BCD的度数是________。

（注：此处原题应有图，示意直角△ABC及斜边上的高CD）

12.已知△ABC≌△ABC，若AB=5，BC=7，AC=9，则AB的长为________。

13.如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF。要使△ABC≌△DEF，依据“ASA”还需添加的一个条件是________。（用图中字母表示）

（注：此处原题应有图，示意AB∥DE，点B、E、C、F共线）

14.一个三角形的三条高的交点恰好是该三角形的一个顶点，则该三角形的形状是________三角形。

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三、解答题(本大题共5小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(本题满分10分)

如图，点A、F、C、D在同一直线上，AB∥DE，BC∥EF，且AF=DC。

求证：△ABC≌△DEF。

（注：此处原题应有图，示意AB∥DE，BC∥EF，A、F、C、D共线）

16.(本题满分12分)

已知：如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，且BD=CD，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F。

求证：EB=FC。

（注：此处原题应有图，示意△ABC，AD为角平分线，D为BC中点，DE⊥AB，DF⊥AC）

17.(本题满分12分)

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，点D在BC上，且∠BAD=15°。

（1）求∠ADC的度数；

（2）若AC=6，求CD的长。

（注：此处原题应有图，示意等腰直角△ABC，∠C=90°，D在BC上）

18.(本题满分12分)

已知：如图，△ABC和△DBE均为等腰直角三角形，∠ABC=∠DBE=90°，点A、D、E在同一直线上，连接CD。

（1）求证：AD=CE；

（2）求证：CD⊥AE。

（注：此处原题应有图，示意两个共顶点B的等腰直角△ABC和△DBE，A、D、E共线）

19.(本题满分12分)

如图，在四边形ABCD中，AB=AD，∠BAD=∠BCD=90°，AE⊥BC于点E。若