（最新）26年统编版九年级语文下册16 驱遣我们的想象（核心素养教学设计及反思 精品教案）.docx

16驱遣我们的想象

◎文化自信：培养爱阅读的良好习惯，体验阅读的快乐和想象的魅力。

◎语言运用：理解课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：把握核心概念，梳理概念间的关系，理解文章的主要观点。（重点）

◎审美创造：领会作者鉴赏文艺作品的思想方法，并用于自己的鉴赏实践。（难点）

一、导入新课

郭沫若的诗歌《天上的街市》同学们都很熟悉，诗中描绘了诗人想象中“天上的街市”的奇景，诗人还仿佛看到了传说中的牛郎织女自由地在天街闲游。阅读诗人笔下的文字，我们也不禁跟着诗人的想象，脑海中浮现出牛郎织女幸福生活的画面。阅读文章也和读诗、写诗一样，要发挥想象才能领会其意境和情感。那么我们该