小学五年级上册语文精品教学课件 22.鸟的天堂.pptVIP

在括号里填上恰当的词语。?（??????）的红霞?????（??????）的时期?（??????）的颜色?????（??????）的树叶?（??????）地移动?????（??????）地照耀?（??????）地叫着?????（??????）地看着?一（??????）鸟叫?????一（??????）绿叶?一（??????）鸟???????一（??????）船?灿烂危险绚烂碧绿慢慢明亮大声仔细声片只条课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网22鸟的天堂绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网1.认识“桨、桩”等3个生字,会写“桨、榕”等11个字，会写“陆续、白茫茫”等9个词语。2.有感情地朗读课文,用不同的语气和节奏读一读傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景。3.找出文中描写傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。（重点）4.学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。（难点）学习目标巴金（1904~2005），原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。jiǎng桨（船桨）jiū纠（纠结）涨（涨潮）zhǎngróng榕（榕树）zhuāng桩（木桩）耀（照耀）yào梢（树梢）shāoméi眉（浓眉）xiá暇（闲暇）pāo抛（抛弃）塔（佛塔）tǎlùxùbáimángmángróngshùjiūzhèngbùkějìshǔzhǎngcháoshùshāoyìngjiēbùxiáhuàméi陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉zhàoyào照耀默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？两次第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”——大榕树的奇特景象。第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”——鸟儿热闹活动的情景。大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”课文题目是“鸟的天堂”，开头四个自然段却没有从“鸟的天堂”写起，这四个自然段描绘了一幅怎样的画面？前四个自然段并没有写“鸟的天堂”，而是从灿烂的晚霞、宽阔的河流、几个朋友饭后划船出游写起，描绘了一幅轻松、快乐的画面，奠定了文章闲适自在的基调，为后面遇到大榕树做铺垫。作者第一次经过“鸟的天堂”时，是按照什么顺序观察的？作者是按照由远及近的顺序观察大榕树的，从“河面变窄了——船渐渐逼近榕树——船在树下泊了片刻”可以看出来。画出描写榕树特点的语句，感受大榕树的美丽风光，体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。①这几句话从枝干和树根两方面细致地刻画了大榕树的长势和形态。②“真是一株大树”，作者在这里强调的是“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是另一个朋友说的“两株”，从整体上表明了榕树之大。“枝干的数目不可计数”形象地说明了枝干数量很多，榕树很大。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙这句话抓住绿叶多的特点表现了榕树的茂盛，从“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”可以体会到。“簇”说明绿叶很多，“堆”写出了绿叶层层叠叠、挨挨挤挤的状态，进一步表现了绿叶之多，可见榕树多么茂盛。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话抓住叶子的颜色表现了榕树旺盛的生命力。作者从绿色