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初中说明文阅读理解训练题及解析

说明文是初中语文阅读的重要组成部分，它以准确、简洁、平实的语言向读者介绍事物、阐释事理。掌握说明文的阅读方法，不仅能帮助同学们高效获取信息，更能提升逻辑思维能力和分析判断能力。下面，我们将结合一篇典型的说明文，进行阅读理解的专项训练，并辅以详细解析，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、说明文阅读理解核心考查要点

在进行具体训练之前，我们先来明确说明文阅读理解通常考查的几个核心要点：

1.把握说明对象及其特征：明确文章是围绕什么事物或事理展开说明的，以及这个事物/事理具有哪些方面的主要特征。

2.辨析说明方法及其作用：识别文章中所使用的举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等说明方法，并理解其在文中的具体作用。

3.理清说明顺序：理解文章是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序（如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等）来组织内容的。

4.体会说明文语言的准确性：说明文语言要求科学、准确、严谨，有时为了增强可读性也会适当运用生动的语言。要能体会关键词语在表情达意上的作用。

5.理解文章结构及段落作用：分析文章的整体结构（总分、分总、总分总等）以及某些关键段落或句子在文中的作用（如引出说明对象、总结上文、过渡衔接等）。

二、阅读理解训练

阅读下面的文字，完成文后各题。

神奇的“生物钢”

①蜘蛛丝是自然界最奇妙的物质之一，它具有极强的韧性和强度，其强度相当于同等直径的钢丝的五倍，而且伸展性极好，能延伸到原来长度的两倍而不断裂。然而，蜘蛛丝这种“生物钢”的获取却极为困难。因为蜘蛛不像蚕那样可以群养，它们具有领地意识，会互相残杀。所以，即使在科技发达的今天，我们也无法像生产蚕丝那样大规模生产蜘蛛丝。

②随着生物工程技术的飞速发展，科学家们开始尝试通过基因工程的方法来获取“生物钢”。他们发现，蜘蛛丝的主要成分是一种特殊的蛋白质。于是，科学家们将蜘蛛体内控制合成这种蛋白质的基因提取出来，然后设法将其转移到其他生物体中，让这些生物体能够生产出蜘蛛丝蛋白。

③起初，科学家们尝试将蜘蛛基因导入细菌体内。虽然细菌繁殖速度快，能够快速产生大量蛋白质，但由于细菌的结构相对简单，它们合成的蜘蛛丝蛋白往往不具备天然蜘蛛丝的优良特性，结构也不够稳定。

④随后，科学家们又把目光转向了哺乳动物。他们将蜘蛛基因成功导入山羊的基因组中。这样一来，母山羊在产奶时，牛奶中就会含有蜘蛛丝蛋白。通过这种方法得到的蜘蛛丝蛋白，其结构和性能与天然蜘蛛丝蛋白非常接近。人们只需从牛奶中提取这种蛋白质，经过一定的处理，就可以纺成具有极高强度和韧性的“生物钢”纤维了。

⑤这种“生物钢”不仅具有与天然蜘蛛丝相似的优异性能，而且由于山羊繁殖速度较快，产奶量也比较高，因此有望实现规模化生产。与传统的钢铁相比，“生物钢”具有重量轻、强度高、韧性好、可降解等优点。它在航空航天、军事装备、医疗领域等都有着广阔的应用前景。例如，用“生物钢”制作的防弹衣，重量会更轻，防护性能却可能更好；在医学上，它可以用于制作人造韧带、手术缝合线等，因为它具有良好的生物相容性和可降解性，不会对人体产生副作用。

⑥当然，“生物钢”的研究还面临着一些挑战，比如如何进一步提高蛋白质的产量和质量，降低生产成本等。但我们有理由相信，随着科技的不断进步，这种神奇的“生物钢”终将在更多领域造福人类。

（一）基础感知

1.本文的说明对象是什么？它最主要的两个特征是什么？

2.请简要概括文章说明的主要内容。

（二）深层理解

3.文章第①段提到“蜘蛛不像蚕那样可以群养，它们具有领地意识，会互相残杀”，这句话有什么作用？

4.科学家们为了获取“生物钢”，进行了哪些探索？请结合文章内容简要概括。

5.第⑤段中“这种‘生物钢’不仅具有与天然蜘蛛丝相似的优异性能……因此有望实现规模化生产”一句，体现了说明文语言的什么特点？请简要分析。

（三）分析探究

6.文章第①段画线句子“其强度相当于同等直径的钢丝的五倍”运用了哪些说明方法？有什么作用？（注：此处原题假设第①段有此画线句，即文中“其强度相当于同等直径的钢丝的五倍，而且伸展性极好，能延伸到原来长度的两倍而不断裂”中的前半句）

7.结合全文，说说“生物钢”为什么被称为“神奇”的材料？

三、详细解析

（一）基础感知

1.答案：本文的说明对象是“生物钢”（或“神奇的生物钢”）。它最主要的两个特征是强度高（韧性强）和伸展性好。

解析：寻找说明对象，通常看标题、开头或结尾。本文标题即为“神奇的‘生物钢’”。关于特征，第①段开头即点明“极强的韧性和强度”、“伸展性极好”。

2.答案：本文主要说明了“生物钢”（蜘蛛丝）的特性、科学家获取“生物钢”的探索过程（基因工程方法）以及“生物钢”