探索几何的“魔方”：表面涂色正方体中的规律发现与模型建构.docx

探索几何的“魔方”：表面涂色正方体中的规律发现与模型建构

一、教学内容分析

从《义务教育数学课程标准（2022年版）》视角审视，本课隶属于“图形与几何”领域“图形的认识与测量”主题，是学生在学习了正方体基本特征、体积计算后，对空间观念的一次深度拓展与应用。知识技能图谱上，核心在于引导学生从具体实物操作（如魔方）中抽象出“表面涂色正方体”的数学模型，系统探究将其均匀分割后，位于顶点、棱上、面上及中心的小正方体表面涂色面的数量规律。这不仅深化了对正方体特征的理解，更是从三维角度对“分类计数”与“归纳推理”能力的综合淬炼，在单元知识链中起着承上（巩固立体图形特征）启下（发展空间想象与代数思维）的关键