2026年辽宁经济职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（精练）.docxVIP

2026年辽宁经济职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、标准大气强度是指在标准大气条件下海平面的气压，其数值为101.325KPa。历史上第一位通过实验精确测定出大气压强的科学家是（）。

A.牛顿

B.伽利略

C.托里拆利

D.伯努利

【答案】：C

【解析】本题考查的是对历史上测定大气压压强的科学家的了解。首先分析各个科学家的主要贡献：-牛顿发现万有引力定律、牛顿运动定律等，在经典力学和光学等领域有着卓越贡献，但他并不是第一个用实验准确测定出大气压强的科学家。-伽利略是意大利伟大的科学家，他在天文学、力学等方面有诸多开创性的工作，比如改进望远镜用于天文观测、研究自由落体运动等，但并非是测定大气压强之人。-托里拆利通过著名的托里拆利实验，准确测定出了大气压强的值，该实验为后来气压的测量和研究奠定了基础，所以他是历史上第一个用实验准确测定出大气压压强的科学家。-伯努利在流体力学方面有重要贡献，提出了伯努利原理，该原理在航空、水利等领域有广泛应用，但不是进行大气压强测定实验的科学家。综上，答案是托里拆利。

2、莫桑比克海峡位于（）东南部的莫桑比克和马达加斯加岛之间，是世界上最长的海峡。

A.亚洲

B.欧洲

C.非洲

D.大洋洲

【答案】：C

【解析】莫桑比克海峡地处非洲东南部，处于莫桑比克和马达加斯加岛之间，它是世界上最长的海峡。亚洲、欧洲、大洋洲都不符合莫桑比克海峡的地理位置实际情况，所以本题正确答案是非洲。

3、推动社区电子商务发展，支持第三方电子商务平台与（）商业实体开展深度合作，借助互联网逆向整合各类生产要素资源，优化供应链，降低成本。

A.社会组织

B.企业

C.街道

D.社区

【答案】：D

【解析】社区电子商务是以社区为基础开展的电子商务模式，要发展社区电子商务，第三方电子商务平台与社区商业实体深度合作是关键。社区商业实体贴近居民生活，掌握着本地的消费需求和资源情况，第三方电子商务平台利用互联网逆向整合各类生产要素资源，与社区商业实体合作能更好地优化供应链、降低成本，满足社区居民的消费需求。而社会组织主要侧重于公益、服务等非商业目的活动；企业范围太宽泛，不够精准体现社区电子商务的核心；街道主要负责行政管理等职能，并非直接参与电子商务业务的主体。所以答案应选社区。

4、词语‘大’和‘小’之间的关系是什么？

A.括号

B.从属

C.对立

D.互补

【答案】：C

【解析】大和小是描述尺寸的相对立的两个词。

5、维生素C作为一种水溶性维生素，在水果和蔬菜中含量较为丰富，其在氧化还原代谢反应里起到调节作用。若人体缺乏维生素C，易引起（）。

A.恶性贫血

B.坏血病

C.佝偻症

D.皮肤干燥

【答案】：B

【解析】本题可根据维生素C缺乏引发的病症，结合各选项所对应的病症进行分析。维生素C是一种水溶性维生素，在氧化还原代谢反应中起调节作用。人体缺乏维生素C时，胶原蛋白合成受阻，会导致毛细血管脆性增加，进而引起皮肤、黏膜出血等症状，形成坏血病。恶性贫血通常是由于维生素B??缺乏引起的，维生素B??参与神经系统的发育和造血过程，缺乏该维生素会影响神经系统功能和红细胞的生成，导致恶性贫血。佝偻症主要是由于维生素D缺乏所致，维生素D能促进钙、磷的吸收和利用，有助于骨骼的生长和发育，缺乏维生素D会使钙、磷代谢紊乱，影响骨骼的正常生长，导致佝偻症。皮肤干燥可能是由多种因素引起的，如皮肤水分流失、缺乏维生素A等。维生素A对维持皮肤的正常结构和功能起着重要作用，缺乏维生素A会导致皮肤干燥、粗糙等。综上，缺乏维生素C易引起坏血病。

6、下列发明与发明家之间对应错误的是（）。

A.电话——贝尔

B.温度计——华伦海特

C.炸药——诺贝尔

D.汽车——卡尔本茨

【答案】：B

【解析】本题主要考查发明与发明家的对应关系。逐一分析各发明与发明家的关系：1.电话是重要的通信工具，其发明者是贝尔，这一发明极大地改变了人们的沟通方式，使得远距离实时交流成为可能。2.温度计的发明并非是华伦海特一人完成的。最早的温度计是由意大利科学家伽利略发明的，之后华伦海特改良了温度计，并制定了华氏温标。所以说温度计是华伦海特发明的表述错误。3.诺贝尔对炸药的研发做出了巨大贡献，他发明了多种炸药，推动了工业和矿业等领域的发展，同时他设立的诺贝尔奖也在全球范围内具有广泛影响力。4.卡尔本茨是现代汽车工业的先驱者之一，他制造出了世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，为汽车工业的发展奠定了基础。综上，答案是温度计与华伦海特对应错误。

7、在垂直总供给曲线区域,决定产出大小的主导力量是_____。

A.供给

B.需求

C.价格

D.以上均不正确

【答案】：A

【解析】在垂直总供给