2026年贵州护理职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（综合题）.docxVIP

2026年贵州护理职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、行政主体实施行政行为，不仅应当在法律法规规章规定的范围内进行，还要求行政行为客观适度，符合公平正义等理性。以上对行政主体的要求体现了行政法的（）这一基本原则。

A.合理行政原则

B.程序正当原则

C.合法行政原则

D.诚实守信原则

【答案】：A

【解析】该题考查行政法基本原则的判断。行政法的基本原则包括合理行政原则、程序正当原则、合法行政原则、诚实守信原则等。合理行政原则要求行政主体不仅要在法律法规规章规定的范围内实施行政行为，还要求行政行为客观适度，符合公平正义等理性，题干描述正体现了这一要求。程序正当原则强调行政机关作出影响行政相对人权益的行政行为时，必须遵循正当法律程序，包括事先告知相对人、向其说明行为的根据和理由，听取其陈述、申辩，事后为其提供相应的救济途径等，题干并未体现程序方面的内容。合法行政原则主要指行政机关必须遵守现行有效的法律，依照法律授权活动，重点在于行政行为的合法性，而题干强调的是行政行为的合理性，并非单纯的合法性。诚实守信原则包括行政信息真实原则和保护公民信赖利益原则，要求行政机关公布的信息应当全面、准确、真实，非因法定事由并经法定程序，行政机关不得撤销、变更已经生效的行政决定等，题干未涉及相关内容。综上，答案为合理行政原则。

2、假设检验中，显著性水平α通常取什么值？

A.0.05

B.0.01

C.0.10

D.以上都是

【答案】：D

【解析】显著性水平α通常取0.05、0.01或0.10。

3、以下选项中，不属于规章制度特点的是（）。

A.约束性

B.严谨性

C.法规性

D.商讨性

【答案】：D

【解析】本题可根据规章制度的特点，对各选项内容进行分析判断。约束性是规章制度的重要特点之一。规章制度是为了规范人们的行为和活动而制定的，它对相关人员具有一定的约束作用，要求人们在规定的范围内行事，以保证组织或社会的正常秩序和工作的顺利开展。严谨性也是规章制度的显著特点。规章制度在制定过程中需要经过严密的思考和论证，其内容必须准确、清晰、无歧义，各项条款之间逻辑严密，以确保能够有效地发挥作用，避免产生误解或漏洞。法规性同样是规章制度的特点。一些重要的规章制度具有法规的性质，它们是依据法律法规制定的，对特定范围内的人员具有法定的约束力，违反规章制度可能会受到相应的处罚。而商讨性并非规章制度的特点。规章制度通常是由相关的组织、部门或机构根据一定的目的和要求制定的，一旦制定并公布实施，就具有权威性和确定性，一般不具有在实施过程中随意商讨改变的性质。虽然在制定前可能会有一定的讨论过程，但制定后就需要严格执行。综上所述，不属于规章制度特点的是商讨性。

4、下列用语中只有（）属于公文“请示”的结束语。

A.特此函达

B.此致，敬礼

C.当否，请指示

D.请尽快办理

【答案】：C

【解析】正确，请示的结束语应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”“妥否，请批复”“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。

5、从Tuesday到Sunday一共有多少天？

A.4天

B.5天

C.6天

D.7天

【答案】：C.6天

【解析】Tuesday到Sunday是连续的六天。

6、某公司随着经营规模的扩大，其由总经理直管的营销队伍人数也从3人增加到近100人。最近，公司发现营销人员似乎有点散漫，对公司的一些做法也有异议，但又找不到确切的原因。从管理的角度看，你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于：

A.总经理的管理幅度太宽，以至于无法对营销队伍实行有效的管理

B.总经理投入管理的时间不够，致使营销人员产生了看法

C.营销队伍的管理层次太多，使得总经理无法与营销人员实现有效的沟通

D.营销人员太多，产生了鱼龙混杂的情况

【答案】：A

【解析】公司营销队伍从3人增至近100人，总经理直管。人员增多致管理幅度太宽，精力有限难以有效管理，使得营销人员散漫且有异议，这是出现问题的主要原因。

7、北京时间10点时，新疆乌鲁木齐的学生才开始早读，其原因是()

A.乌鲁木齐在北京的东面

B.乌鲁木齐的纬度位置偏高

C.乌鲁木齐在北京的西面

D.乌鲁木齐的纬度位置偏低

【答案】：C

【解析】因为乌鲁木齐在北京的西面，所以地方时比北京要晚。考点：地理常识

8、在推理题中，如果选项中有明显不相关的选项，应该怎么做？

A.选择不相关选项，认为可能正确

B.选择相关选项，避免不相关选项

C.重新审题，判断哪个选项更符合题意

D.随意选择一个选项

【答案】：C

【解析】在推理题中，如果选项明显不相关，应重新审题，仔细判断哪个选项更符合题意。

9、找出以下数列的下一个数字：2,5,10,