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2026年学历类自考心理卫生与心理辅导-中国古代文学史（一）参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考心理卫生与心理辅导-中国古代文学史（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“投我以木桃，报之以琼瑶”反映了哪种文学表现手法？【选项】A.比兴B.赋比兴C.象征D.托物言志【参考答案】A【详细解析】《诗经》作为我国最早的诗歌总集，其表现手法以“比兴”为核心。题干中“木桃”与“琼瑶”形成鲜明对比，通过具体事物表达情感，符合“比”的定义。B项“赋比兴”为汉赋特点，C项“象征”多见于后世诗歌，D项“托物言志”强调借物抒发政治抱负，均与题干语境不符。

【题干2】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”体现的哲理思想源于哪家经典？【选项】A.道家B.儒家C.法家D.墨家【参考答案】A【详细解析】此句出自苏轼《前赤壁赋》，以蜉蝣短暂生命与沧海浩渺对比，体现道家“天人合一”“万物齐一”的宇宙观。儒家强调“修身齐家治国平天下”，法家主张“法、术、势”结合，墨家提倡“兼爱非攻”，均与题干哲学内涵无关。

【题干3】《文心雕龙》中提出的“文变染乎世情，兴废系乎时序”主要论述了哪些关系？【选项】A.文学与政治B.文学与经济C.文学与社会D.文学与宗教【参考答案】C【详细解析】《文心雕龙·时序》强调文学发展与社会环境紧密关联。题干“世情”指社会风俗，“时序”指时代变迁，对应“文学与社会”关系。A项“文学与政治”侧重统治者对文坛的干预，B项“文学与经济”涉及物质基础对文艺的影响，D项“文学与宗教”多指宗教思想对文学主题的渗透，均非主旨。

【题干4】李商隐《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的“丝”与“泪”分别象征什么？【选项】A.爱情与奉献B.生命与牺牲C.思念与哀愁D.时间与永恒【参考答案】A【详细解析】李商隐无题诗以春蚕吐丝、蜡烛燃泪为喻，将自然现象人格化。春蚕吐丝象征爱情专注，蜡泪燃烧象征奉献精神，形成双重意象。B项“生命与牺牲”侧重物理属性，C项“思念与哀愁”偏离原意，D项“时间与永恒”属哲学范畴，均不符合诗歌本意。

【题干5】明代“前后七子”主张的“文必秦汉，诗必盛唐”对后世文学产生何种影响？【选项】A.促进文学革新B.导致复古倾向C.推动通俗文学D.加强对外交流【参考答案】B【详细解析】前后七子倡导“拟古主义”，推崇秦汉散文与唐诗典范，主张“文法秦汉，诗法盛唐”，客观上导致明代中后期文学陷入摹古泥古的复古倾向。A项“促进革新”与主张背道而驰，C项“通俗文学”与拟古主义无关，D项“对外交流”属清代“西学东渐”范畴。

【题干6】《聊斋志异》中“画皮”故事揭示的心理学原理主要涉及？【选项】A.认知失调B.防御机制C.条件反射D.群体极化【参考答案】B【详细解析】《画皮》通过女鬼伪装人性、暴露虚伪的情节，揭示人类心理中的“防御机制”——借外在伪装掩盖真实动机。A项“认知失调”指矛盾行为后的心理调整，C项“条件反射”属巴甫洛夫实验结论，D项“群体极化”指群体决策趋向极端，均不契合文本主题。

【题干7】曹雪芹在《红楼梦》中如何通过细节描写体现人物心理？【选项】A.服饰描写B.饮食记录C.器物隐喻D.书信往来【参考答案】C【详细解析】《红楼梦》第17回“大观园试才题对额”中，贾宝玉见“宝鼎”题“domesticpeace”，后改为“蓬莱香艳”，体现其追求理想生活的心理变化。第38回黛玉葬花时拾得旧帕，通过“帕”这一器物隐喻命运无常。A项服饰多用于身份象征，B项饮食侧重生活场景，D项书信用于情感交流，均非主要手法。

【题干8】王夫之在《姜斋诗话》中提出的“情景名为二，而实不可离”强调？【选项】A.情景交融B.虚实相生C.托物言志D.以景结情【参考答案】A【详细解析】王夫之主张诗歌创作中情感与景物需自然融合，反对割裂情与景的关系。如杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将个人情感直接投射于景物，达到情景交融的境界。B项“虚实相生”属中国园林艺术理论，C项“托物言志”为传统咏物诗手法，D项“以景结情”多见于山水诗，均非题干核心观点。

【题干9】《牡丹亭》中杜丽娘“生者可以死，死可以生”的唱词反映了哪种哲学思想？【选项】A.存在主义B.儒家重生观C.道家生死观D.佛家轮回说【参考答案】C【详细解析】汤显祖《牡丹亭》通过杜丽娘“至情论”表达超越生死的理想，与道家“齐生死”“重自然”思想相契合。A项存在主义强调个体选择，B项儒家重生观侧重现世责任，D项佛家轮回说主张因果报应，均与文本意境不符。

【题干10】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了哪种修辞手法？【选项】A.叠字B.排比C.对偶D.设问【参考答案】A【详细解析】全词连续使用九组叠字，形成音韵回