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【小班语言教案】小班语言教案蜗牛的房子

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教材第四章《有趣的物》，详细内容为第

三节《蜗牛的房子》。通过学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活

习性，以及蜗牛房子的特点。

二、教学目标

1.了解蜗牛的外形特征、生活习性，知道蜗牛房子的特点。

2.学会用简单的语言描述蜗牛和它的房子。

3.培养幼儿对自然界的观察和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：用语言描述蜗牛和它的房子。

教学重点：了解蜗牛的外形特征、生活习性和蜗牛房子的特点。

四、教具与学具准备

1.教具：蜗牛模型、图片、PPTo

2.学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.导入：通过谜语“一个圆球爬得慢，背上有个小房子”引入蜗

牛主题，激发幼儿兴趣，

2.展开新课：

（1）观察蜗牛模型，让幼儿描述蜗牛的外形特征。

2（）出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的房子，了解其特点。

3（）教师通过PPT讲解蜗牛的生活习性，让幼儿了解蜗牛的生

活环境。

3.实践活：让幼儿用画纸、彩笔和剪刀制作蜗牛的房子。

4.例题讲解：通过一个简单的描述蜗牛房子的句子，让幼儿学会

用语言描述蜗牛的房子，

5.随堂练习：让幼儿用自己的话描述蜗牛和它的房子，教师给予

指导和鼓励。

六、板书设计

1.蜗牛的外形特征：圆球状、有触角、有眼睛、有嘴巴。

2.蜗牛的房子：螺旋状、保护身体、可收缩。

3.蜗牛的生活习性：生活在潮湿的地方、以植物为食。

七、作业设计

1.作业题目：请描述一下你心中的蜗牛和它的房子。

2.答案示例：蜗牛是圆圆的，像一个小球，它的房子是螺旋状的,

可以保护它的身体，还可以收缩。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，对描述蜗牛和房子有困难的

幼儿进行个别指导，提高他们的表达能力。

2.拓展延伸：带领幼儿去户外寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境，

增强幼儿对自然界的认识。

重点和难点解析

1.教学难点：用语言描述蜗牛和它的房子。

2.实践活：让幻儿用画纸、彩笔和剪刀制作蜗牛的房子。

3.例题讲解：通过一个简单的描述蜗牛房子的句子，让幼儿学会

用语言描述蜗牛的房子,

4.随堂练习：让幼儿用自己的话描述蜗牛和它的房子，教师给予

指导和鼓励。

5.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，对描述蜗牛

和房子有困难的幼儿进行个别指导。

一、教学难点解析

1.用语言描述蜗牛和它的房子：此环节需要教师引导幼儿观察蜗

牛模型和图片，通过提问方式让幼儿关注蜗牛的外形特征和房子的特

点。例如：“小朋友们，你们看看蜗牛的身体是什么形状的？”“蜗

牛的房子是什么样子的？它有什么作用呢？”通过这些问题，帮助幼

儿学会用简单的语言描述蜗牛和它的房子。

二、实践活解析

1.制作蜗牛的房子：在此环节中，教师需要提供画纸、彩笔和剪

刀等材料，让幼儿手制作蜗牛的房子。制作过程中，教师应引导幼

儿注意螺旋状的结构，以及如何将蜗牛的身体与房子结合。此活旨

在培养幼儿的手能力和想象力。

三、例题讲解解析

1.描述蜗牛房子的句子：教师在此环节需要准备一个简的句子,

如“蜗牛的房子是螺旋状的，可以保护它的身体。”通过这句话，让

幼儿学会用语言描述蜗牛的房子。教师还需引导幼儿观察句子中的关

键词，如“螺旋状”、“保护身体”，帮助幼人理解蜗牛房子的特点。

四、随堂练习解析

1.描述蜗牛和它的房子：在此环节，教师应鼓励幼儿用自己的话

描述蜗牛和它的房子。对于表达有困难的幼儿，教师可以提供一些词

汇和句式进行辅助，如：“蜗牛的身体是圆球状的，它的房子是