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【英语教案】TomatoandPotato儿童英语学习的奇妙之旅

一、课程目标

1.学习并掌握与番茄（Tomato）和土（Potato）相关的英语词汇。

2.练习使用英语描述番茄和土的特点、用途和喜好。

3.通过故事和活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4提高学生的英语听说能力和团队协作能力。

二、教学内容

1.导入：引入番茄（Tomato）和土（Potato）的话题，让学生猜测它们的特点

和用途。

2.新课词汇：学习与番茄和土相关的英语词汇，如:re.tomato.brow.potato.

sweet、bitter、boiled,fried等。

3.故事讲解：讲解《Tomatan.Potat。》的故事，引导学生理解故事内容，并运用

新学的词汇。

4.活动一：角色扮演，让学生分组扮演故事中的角色，进行英语对话表演。

5.活动二：小组讨论，让学生围绕番茄和土的特点、用途和喜好展开讨论，并

用英语表达。

三、教学方法

1.任务型教学法：通过故事讲解、角色扮演和小组讨论等任务，激发学生的学习

兴趣和参与度。

2.交际式教学法：引导学生运用所学词汇进行英语对话，提高学生的听说能力。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用英语。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况和表现。

2.英语对话：评估学生在角色扮演和小组讨论中的英语表达能力。

3.课后作业：布置与番茄和土相关的英语作业，巩固所学知识。

五、教学资源

1.PPT课件：包含故事内容、词汇卡片和活动指导。

2.故事书：《Tomat.an.Potato》的故事书或电子书。

3.角色道具：准备番茄和土的角色道具，用于角色扮演活动。

4.作业布置：制定课后作业，巩固所学知识。

六、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生思考他们是否曾吃过番茄和土，它们的味道和

颜色是什么？

2.新词汇学习：介绍与番茄和土相关的英语词汇，妇：

ripen.seed.vegetable.salad.soup等。

3.听力理解：播放《Tomat.an.Potato》的故事录音，让学生跟随录音朗读，增

强听力理解能力。

4.口语练习：学生分角色朗读故事，模仿录音中的语音语调，提高口语表达能力。

七、课堂活动

1.小组竞赛：将学生分成几个小组，进行关于番茄和土的英语词汇竞赛，看哪

个小组能更快地正确回答问题。

2.故事复述：要求学生用自己的话复述《Tomat.an.Potat。》的故事，鼓励创造

性和想象力。

八、作业布置

1.家庭作业：要求学生在家里和父母一起做一个关于番茄或土的简单英语小项

目，如制作海报或小册子。

2.听读作业：鼓励学生每天听读《Tomat.an.Pdat。》的故事，加强英语语音和

语调的感知。

九、教学反思

1.课程效果：评估学生对新词汇的掌握程度，以及他们在课堂活动中的参与度和

表现。

2.教学改进：根据学生的反馈和教学过程中的观察，思考如何改进教学方法和内

容，使其更贴近学生的需。

十、课程延伸

1.主题延伸：引导学生思考番茄和土豆以外的其他蔬菜或食物，鼓励他们探索和

学习更多相关词汇。

2.跨学科学习：结合自然科学课程，让学生了解番茄和土豆的生长过程，培养他

们的综合学习能力。

十一、教学拓展（扩展活动）

1.食物市场：模拟食物市场的场景，让学生用英语进行购物交流，练习使用新学

的蔬菜词汇。

2.制作食谱：学生分组，用英语讨论并编写一个简单的番茄或土豆食谱。

十二、学习评估

1.小组讨论:评估学生在扩展活动中的英语口语交流能力和团队协作能力。

2.食谱展示：评价学生编写食谱的创意和英语写作能力。

十三、家庭互动（家长参与）

1.家