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【幼儿园语言教案】中班语言老师的手

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班语言教材第四章《身边的和事》，详细

内容为“老师的手”。通过描述老师的手的样子、功能和作用，引导

幼儿观察周围的手，学会珍惜和感恩。

二、教学目标

1.让幼儿了解手的外形、功能，知道手的重要性。

2.培养幼儿观察、表达、沟通的能力。

3.培养幼儿热爱老师，珍惜身边的和事。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解手的外形、功能，知道手的重要性。

难点：培养幼儿观察、表达、沟通的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、实物手模型、卡片。

2.学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入15分钟）

教师展示手模型，引导幼儿观察手的外形特征，邀请幼儿分享

自己手的特点。

2.例题讲解（10分钟）

通过挂图展示老师的手，讲解手的功能和作用，如拥抱、画画、

写字等。

3.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，让幼儿观察周围的手，发现不同的手能做哪

些事情。

4.小组讨论5（分钟）

分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的老师，以及这位老师的手

给自己带来的帮助。

5.作业展示5（分钟）

每个幼儿画一幅自己喜欢的老师的手，用彩色笔标注手的功能。

六、板书设计

1.《老师的手》

2.内容：

手的外形

手的功能

喜欢的老师的手

七、作业设计

1.作业题目：画一幅自己喜欢的老师的手，并标注手的功能。

2.答案不例：

画一幅老师拥抱孩子的场景，标注拥抱、画画、写字等功能。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对手的认识和喜欢

的老师的手的表达。

2.拓展延伸：让幻儿回家后观察家的手，了解不同职业的手

的特点，培养他们的观察力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点：让幼儿了解手的外形、功能，知道手的重要性。

难点：培养幼儿观察、表达、沟通的能力。

解析：在本节课中，教师需要关注幼儿对手的基本认识，让他们

了解手的外形、功能，从而认识到手的重要性。培养幼儿观察、表达、

沟通的能力是教学难点，需要教师通过多种教学活动，引导幼儿观察、

思考、表达，提高他们的语言表达能力。

二、教具与学具的准备

解析：教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教师应选择

具有直观性、互动性和趣味性的教具与学具，以激发幼儿的学习兴趣。

在本节课中，手模型、挂图、卡片等教具可以帮助幼儿直观地了解手

的外形和功能；画纸、画笔、彩色笔等学具则能让幼儿在绘画过程中,

进一步巩固所学知识。

解析：

1.实践情景引入：教师通过展示手模型，让幼儿观察手的外形特

征，引导幼儿关注周围的手，为后续学习打下基础。

2.例题讲解：教师利用挂图展示老师的手，详细讲解手的功能和

作用，帮助幼儿深入了解手的重要性。

3.随堂练习：教师提出问题，让幼儿观察周围的手，发现不同

手能做的事情•，培养幼儿的观察力。

4.小组讨论：分组讨论自己喜欢的老师以及这位老师的手给自己

带来的帮助，培养幼儿的表达和沟通能力。

5.作业展示：每个幼儿画一幅自己喜欢的老师的手，展示并分享

作品