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【中班语言教案】中班语言：沙滩寻宝

一、教学内容

本课选自幼儿园中班语言教材《沙滩寻宝》，章节为六单元

二节。教材内容主要围绕沙滩上的宝藏展开，让幼儿在认识各种海洋

生物的过程中，发展语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识至少5种海洋生物，了解它们的特点和

生活习性。

2.技能目标：通过观察、模仿、表演等环节，培养幼儿的语言表

达能力和肢体协调能力，

3.情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识海洋生物，学会用语言描述它们的特点。

难点：让幼儿在表演环节中，灵活运用语言和肢体动作，表现出

海洋生物的生活习性。

四、教具与学具准备

教具：图片卡片每（洋生物）、沙子、小桶、小铲子等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入15分钟）

教师借领幼儿到户外沙滩，让孩子们亲身感受沙滩的乐趣。引导

幼儿观察沙滩上的海洋生物，如海星、海龟、贝壳等，并邀请他们分

享自己的观察心得。

2.课堂讲解（10分钟）

教师向幼儿展示海洋生物的图片卡片，一一介绍它们的名字、特

点和生活习性。同时，引导幼儿用语言描述这些海洋生物，培养他们

的语言表达能力。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发画纸和彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的海洋生物。同时，

要求他们用语言描述自己的画作，与同学们分享。

4.表演环节（10分钟）

教师组织孩子们进行“沙滩寻宝”表演。孩子们分组，用小桶、

小铲子等工具在沙子里寻找海洋生物。找到后，要用语言描述这些生

物的特点，并用肢体动作表现出它们的生活习性。

教师邀请孩子们谈谈自己在本节课中的收获，鼓励他们分享自己

的感受。同时:向幼儿提出课后任务：回家后，与家人一起讨论海洋

生物的保护方法，增强环保意识。

六、板书设计

板书内容：海洋生物特点描述

1.海星：五颗星，触手长长的。

2.海龟：壳硬硬的，四肢像桨。

3.贝壳：壳花花，里面有肉。

4.珊瑚：像树枝，海底花开。

5.海马：像鱼儿，爸爸生孩子。

七、作业设计

1.画一画自己喜欢的海洋生物，并写上它的名字。

答案：略

2.与家人讨论海洋生物的保护方法。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课过实践情景引入、课堂讲解、随堂练习、表演环节等，

让孩子们认识了许多海洋生物，并培养了他们的看言表达能力和想象

力。在教学过程中，注意关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极发

言、动手操作。

课后，孩子们可以在家人的帮助下，深入了解海洋生物的生活习

性和保护方法，增强环保意识。在下一节课中，可以继续围绕海洋生

物展开教学，让孩子们了解更多相关的知识。

重点和难点解析

一、教学难点的突破

1.针对海洋生物的特点和生活习性，设计观察、模仿、表演等环

节，让孩子们在实践中掌握知识。

2.利用图片卡片、沙子、小桶、小铲子等教具和学具，让孩子们

在动手操作中感受海洋生物的乐趣。

3.过绘制海洋生物、分享画作等方式，培养幼儿的语言表达能

力和想象力。

二、教学重心的把握

1.实践情景引入：带领幼儿到户外沙滩，让他们亲身感受沙滩的

乐趣，激发他们的学习兴趣。

2.课堂讲解：详细介绍海洋生物的名字、特点和生活习性，让孩

子们掌握基础知识