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- 约 14页
- 2026-02-13 发布于江苏
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语言技能大赛筹备工作方案
第一章大赛概述
第一节大赛背景
语言是文化传承的载体,是国际交流的桥梁。为深入实施《国家语言文字事业“十四五”发展规划》,响应“讲好中国故事、传播好中国声音”的时代号召,搭建语言技能展示与交流平台,激发全社会对语言学习的热情,提升跨文化交际能力,特举办本次语言技能大赛。
当前,全球化进程加速,语言能力已成为个人综合素质的核心竞争力之一。大赛旨在通过“以赛促学、以赛促用”的方式,推动语言教育与实际应用深度融合,发掘语言人才,弘扬中华优秀传统文化,同时促进多元文化互鉴,为国家对外开放战略储备语言服务人才。
第二节大赛目的
选拔优秀人才:面向全社会选拔具备扎实语言功底、较强应用能力和创新思维的优秀选手,为语言相关行业输送新鲜血液。
提升应用能力:通过比赛强化语言的实际运用能力,包括口语表达、书面写作、跨文化沟通等,推动语言学习从“应试型”向“应用型”转变。
促进交流互鉴:搭建选手、评委、观众之间的互动平台,分享语言学习经验,探讨教学方法,推动语言教育事业发展。
弘扬文化自信:鼓励选手在语言表达中融入中华优秀传统文化元素,增强文化认同感和民族自豪感。
第三节大赛主题
“语通世界,言承薪火”
“语通世界”:强调语言的桥梁作用,促进跨文化交流与国际理解;
“言承薪火”:突出语言的文化传承功能,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
第四节大赛时间与地点
时间安排:
报名阶段:年X月X日—X月X日;
初赛:年X月X日(线上);
复赛:年X月X日(线下,市区路号中心);
决赛:年X月X日(线下,市会议中心)。
地点选择:
线上初赛:通过大赛官方平台(如腾讯会议、钉钉直播)进行;
线下复赛/决赛:选择交通便利、设施完善、容纳人数符合要求的场地,配备专业音响、投影、灯光等设备,保证比赛效果。
第五节参赛对象与组别设置
参赛对象:
不限年龄、职业,凡热爱语言学习、具备一定语言能力者均可报名;
选手可个人参赛,也可组队参赛(团队人数3-5人,需明确分工)。
组别设置:
专业组:语言类专业(如汉语言文学、外语、新闻传播等)学生或从业者;
非专业组:非语言类专业学生、社会人士;
青少年组:12-18岁在校中学生(可单独设置命题或评分标准)。
第二章组织架构与职责分工
为保证大赛有序推进,成立大赛组委会,统筹协调各项工作,下设专项工作组,分工负责具体执行。
第一节组委会
组成人员:
主任:单位分管领导(负责大赛整体统筹与决策);
副主任:教育部门负责人、文化机构负责人(协助主任协调资源);
委员:教育专家、语言学者、企业代表、媒体代表(提供专业指导与支持)。
主要职责:
审定大赛方案、规则、预算等关键事项;
协调跨部门资源,解决筹备过程中的重大问题;
监督各工作组工作进展,保证大赛按计划推进。
第二节专项工作组
一、综合协调组
组成:组委会办公室人员(5-7人),设组长1名。
职责:
负责大赛整体策划与进度管理,制定筹备工作计划表;
协调各工作组之间的沟通与协作,定期召开筹备会议;
起草大赛通知、公告、邀请函等文件,审核对外发布的材料;
负责嘉宾、评委的邀请与接待,安排行程与食宿。
二、赛事执行组
组成:教育机构工作人员、专业教师(8-10人),设组长1名。
职责:
制定比赛规则、评分标准、赛程安排,设计比赛流程;
负责报名信息审核、选手分组、抽签排序等工作;
组织初赛、复赛、决赛的具体实施,包括场地布置、设备调试、选手引导等;
处理比赛过程中的突发情况(如选手迟到、设备故障等),保证比赛公平公正。
三、评审组
组成:语言教育专家、行业从业者、文化名人(7-9人),设组长1名。
职责:
制定详细的评分细则,明确各维度评分标准(如内容、表达、台风等);
参与赛前培训,统一评分尺度,保证评审客观性;
现场打分、合议,确定晋级名单与获奖结果;
撰写评审意见,为选手提供专业反馈。
四、宣传推广组
组成:媒体从业者、新媒体运营人员(6-8人),设组长1名。
职责:
制定宣传推广方案,设计大赛LOGO、海报、宣传片等视觉素材;
通过线上线下多渠道发布大赛信息(如公众号、微博、校园海报、合作媒体等);
采访优秀选手、评委,撰写宣传稿,扩大大赛影响力;
负责比赛现场的拍照、录像,后期制作精彩集锦。
五、后勤保障组
组成:行政人员、志愿者(10-12人),设组长1名。
职责:
负责场地租赁、布置(如背景板、座位安排、指示牌等);
采购比赛物资(如音响、投影仪、计时器、奖品、饮用水等);
安排志愿者服务(如签到、引导、秩序维护、选手帮扶等);
做好疫情防控措施(如体温检测、场所消毒、口罩发放等)。
六、财务组
组成:财务人员(3-4人),设组长1名。
职责:
编制大赛预算,审核各项开支,保证资金合理使用;
负责赞助商对接,赞助
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