2026年高考作文备考训练:中国式现代化的青春坐标.docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于湖北
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2026年高考作文备考训练:中国式现代化的青春坐标.docx

一、预测题目

阅读下面的材料,根据要求写作。

新时代的中国青年,生逢平视世界的时代,肩负中国式现代化建设的使命,而使命从不是空洞的口号,而是融入科技创新、乡村振兴、文化传承等具体实践中的坚守与担当。从95后女飞行员逐梦蓝天突破偏见,到青年科研人攻坚芯片难题守护国之重器;从大学生村官扎根乡土赋能振兴,到边疆青年坚守岗位筑牢民族团结生命线,新时代青年始终在“小我”成长与“大我”使命中双向奔赴。

请结合以上材料,以“平视世界,以小我赴大我”为主题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

二、题目分析

本次预测题目以“新时代青年与中国式现代化”为核心语境,紧扣“平视世界,以小我赴大我”主题,贴合高考“宏大主题+具象指引”的命题特点,下面从材料解读、核心立意、写作要求、审题关键、易混点辨析五个维度,全面解析题目。

(一)材料解读

题目材料分为两层,层层递进、逻辑清晰,既明确写作背景,又提供论证抓手,为立意和素材选用划定范围:

1.核心背景层:“新时代的中国青年,生逢平视世界的时代,肩负中国式现代化建设的使命”,开篇界定写作主体(新时代中国青年)、时代背景(平视世界)、核心使命(参与中国式现代化建设)。其中“平视世界”是关键语境,区别于近代青年“救亡图存”、改革开放初期青年“追赶世界”的时代特质,凸显新时代青年的自信底色——不卑不亢、脚踏实地,既正视自身价值,也主动扛起时代责任,为“小我与大我”的双向奔赴奠定基调。

2.实践指引层:“而使命从不是空洞的口号,而是融入科技创新、乡村振兴、文化传承等具体实践中的坚守与担当”,核心是破除“使命空洞化”认知,引导青年聚焦具体实践;后续列举的四个案例(95后女飞行员、青年科研人、大学生村官、边疆青年),是对“实践担当”的具象化呈现,既呼应“科技创新、乡村振兴、文化传承”等领域,又直接诠释“小我成长与大我使命的双向奔赴”,为写作提供现成的素材方向,避免论证空洞。

综上,材料的核心导向的是:新时代青年需以“平视世界”的自信,立足具体实践,将个人成长(小我)融入国家发展(大我),实现个人价值与时代使命的统一。

(二)核心立意解析

题目明确要求以“平视世界,以小我赴大我”为主题,立意需紧扣主题,结合材料语境,不可偏离核心,核心立意可分为三个梯度,兼顾立意深度与写作灵活性:

1.基础立意(保底立意):新时代青年应心怀大我、立足小我,以平视世界的自信,在具体实践中担当使命,实现小我与大我的双向奔赴。(适合所有考生,稳妥不出错,需结合具体案例补充论证,避免泛泛而谈)

2.进阶立意(深化立意):平视世界是小我赴大我的底气,小我成长是大我发展的支撑,二者相辅相成;新时代青年唯有摒弃“小我至上”的狭隘,拒绝“空喊使命”的浮躁,在科技创新、乡村振兴等领域脚踏实地,才能让青春在中国式现代化建设中绽放光彩。(体现辩证思维,突出“平视世界”与“小我大我”的关联,提升立意深度)

3.升华立意(高分立意):以平视之心观世界,以小我之力赴大我之约;新时代青年的“平视”,不是盲目自信,而是清醒的责任与担当;青年的“奔赴”,不是被动服从,而是主动融入——在小我成长中践行大我使命,在守护大我中成就更有价值的小我,为中国式现代化注入青春力量。(结合时代特质,融入思辨性,贴合高考高分作文“有思想、有温度、有担当”的要求)

(三)写作要求解读

题目要求明确具体,需逐一落实,避免因忽视细节丢分,重点解读核心要求:

1.主题要求:“以‘平视世界,以小我赴大我’为主题”,明确写作核心,全文需围绕“平视世界”的时代特质、“小我与大我”的双向关系展开,不可偏离任一关键词(如只谈“小我大我”,不谈“平视世界”;或只谈“平视世界”,不结合个人担当)。

2.文体要求:“明确文体”,高考作文以议论文为主(最易紧扣立意、展开论证),也可写记叙文(需以青年个人经历/身边案例,具象呈现主题,避免抒情空洞);若写议论文,需明确论点、论据、论证结构,论据可选用题目材料中的案例,也可拓展同类青年案例。

3.其他要求:“选准角度”指立意角度要明确(如聚焦某一实践领域,或侧重“平视世界”与“小我大我”的辩证关系),不可面面俱到、杂乱无章;“不要套作,不得抄袭”要求论证真实、素材鲜活,避免堆砌模板化语句;“不少于800字”需合理分配结构,保证论证充分(开头点题,中间2-3个分论点展开,结尾升华)。

(四)审题关键

审题的核心是抓住“两个关联、一个导向”,避免偏题、跑题:

1.关联一:“平视世界”与“小我赴大我”的关联——“平视世界”是前提(底气),“小我赴大我”是行动(体现);没有平视世界的自信,青年可能会陷入自卑怯懦或盲目自大,难以主动担当大我使命;脱离小我赴大我的行动,“平视世界”就会沦为空洞的口号。

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