2026年高考语文二轮复习文学类文本阅读新风向：双文本阅读试题解读.docxVIP

热点高频题：

考查重要句子演变：文本二观点+文本一体现?

【试题复盘1】2025年高考全国一卷文学类文本阅读T9

文本一：老舍长篇小说《鼓书艺人（节选）》

文本二：老舍纪实文学《我为什么离开武汉》

9.文本二提出：“有了操作的经验与热情，而后才能认识时代一部分的真情真意。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。（6分）

解题第一步：理解观点，紧扣观点中的关键词句。

?①“经验”，是指参与抗战中的经历体会；②“热情”是参与抗战的热情，也有对同胞的热爱，对祖国的爱③“时代的一部分”，与前文所说的“大时代”一致，指抗战时期的中国（现状）；④认识“真情真意”，了解抗战的真实情况，时代使命和责任，以文报国的爱国热情和家国情怀。??

解题第二步：高阶思维：文本一→→文本二?内外结合→→寻找关联???

建立文本内思想或观点与文本外事物之间的内在联系，是解题的关键。只有内外结合，评析时才不会脱离文本内的思想。

参考答案：9.①《鼓书艺人》的创作源自作者抗战时期的亲身经历；②文本一的场景再现了作者在战争中感受到的人民流离失所的社会现实；③文本一的人物刻画投注了作者的热情，他不是旁观者，而与普通民众休戚与共；④文本一主要人物方宝庆的个人遭际与民族命运交织在一起，隐含了作者对民族前途的思考。

补充：

2025年高考一试卷的这道题要求以文本二关键句，理解文本一的创作实践。难度极高，思维密度强，得分点不好找。主要难度在两点：一是文本三的这类句话的观点理解有难度；二是这句话在文本一中找到的有机联系点相当难。本题考查考生理解文本所表达的思想和感情的能力；在两个文本之间建立联系的能力；结合两个文本，阐释作家世界观和创作手法的能力。

【试题复盘2】?文本二观点+文本一体现

2025年1月教育部组织新高考适应考“八省联考”文学类文本阅读

文本一：丰子恺《我的漫画》+文本二：丰子恺《美与同情》也是此类题型。

9.请结合文本一的记叙，简要分析“感情移入”在丰子恺漫画创作中的体现。（6分）

2025年高考全国一卷文学类文本阅读?

文本一：老舍《鼓书艺人》+文本二：老舍《我为什么离开武汉》采用此题型。

9.文本二提出：“有了操作的经验与热情，而后才能认识时代一部分的真情真意。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。（6分）??

2026届12月八省联考（T8联考）文学类文本阅读

李娟《补鞋子的人》+李娟《我的阿勒泰》自序（节选）

9.文本二提出“我正是这样慢慢地写啊写啊，才成为此刻的自己的”，请结合两则文本，谈谈李娟如何通过“慢慢地写”完成自我建构。（6分）

都是双文本阅读，双文本都是同一作者，文本一是文学作品，文本二是作者本人解读创作背景、创作目的和创作感悟。都以文本二的重要句子来考查考生对文学作品内容的深度理解；都有一个文本一与文本二内容的交叉渗透、融会贯通的理解过程；解题思维都需要“出发点在文本二，找到对应点在文本一；建立文本二与文本一之间的内在有机关联点”这一思维过程。

【知识清单】

高考双文本阅读文本二观点+文本一体现?

题型分析：由一道理题到一类题

题型分析：双文本阅读，利用文本二的观点，来解读文本一的内容。类似题目：

☆【2021年八省联考《国文教员》】8.作者自评“这些尔小说倒像是中国的老传统”。请结合文本二，分析作者心目中传统小说的特点。（4分）

☆【模考试题】9.有人评价说，读完这篇小说让人感觉“笑中带泪”。请结合小说内容分析这样评价的理由。

☆【模考试题】9.小说描写了特定时代的乡村风俗和手艺人的人情世故，有评论家称“《看菜》透露出苦涩，但也不乏温情”，请结合文本谈谈你对该评价的理解。（6分）

☆【模考试题】9.有人说，“客观的叙述、精简的白描和热烈的抒情”构成了《苦恼》独特的艺术风格。请结合文本加以分析。（6分）

这种题型在现代文阅读1中也常出现。如：

2021至2024高考真题

试卷

题目

材料观点

题型分析

2024年新课标Ⅰ卷

5.习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。

“善于从战略上看问题、想问题”

①情境：题目给出一个带有观点性的内容，是文本外内容。

②问题；依据文本材料内容，就题目中的观点进行分析、理解，或者谈启示。

2024新课标Ⅱ卷

5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。

科学无国界，科学家有祖国

2022年新高考全国Ⅰ卷

4.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。

己所不欲，勿施于人

2021年新高考Ⅰ卷?

5.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”两句，顾恺之说画“手