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基于认知地图的初中数学解题策略优化研究论文

摘要：本文以认知地图理论为指导，探讨了基于认知地图的初中数学解题策略优化方法。通过分析认知地图的概念及其在数学解题中的应用，提出了两种优化解题策略的方法，旨在提高初中生数学解题能力，促进其思维品质的提升。

关键词：认知地图；初中数学；解题策略；优化研究

一、概念阐述

（一）认知地图的概念及其在数学解题中的应用

1.认知地图的概念

认知地图是一种抽象的心理模型，它以图示的形式，将个体对特定领域知识的组织结构、关系和规律进行可视化表达。认知地图能够帮助人们理解复杂信息，提高问题解决能力。在数学解题过程中，认知地图有助于学生梳理知识结构，发现解题线索，从