G7R教学设计：讨论偏好与季节喜好.pdfVIP

G7R活动

I.教学目标：

能够使用什么’是你最的...？来讨论偏好。能够提问和回答

为什么问题。能够使用情态动词能。

II.教学过程

热身：

通过复习的动词开始课程。你好，我是...我喜

欢。你吗？是的，我。/

不，我不。你运动/音乐吗？是的，我喜

欢。我打篮球/。你呢？你的什么？

活动1：

我最的季节是...因为我可以+在...你最的季节是

什么？为什么你它？（附录1）春天——放风筝夏天——

游泳秋天——野餐冬天——打雪仗

G7RActivities

I.Teachingaims:

Tobeabletousewhat’syourfavorite…?totalkaboutpreferences.

Tobeabletoaskandanswerwhyquestions.

Tobeabletousemodalverbcan.

II.Teachingprocedure

Warm-up:

Begintheclassbyreviewingverbtolike.

Hello,I’m…Ilikegames.Doyoulikegames?

Yes,Ido./No,Idon’t.

Doyoulikesports/music?

Yes,Ido.Iybasketball/soccer.Howaboutyou?

Whatdoesyourmotherlike?

Activity1:

Myfavoriteseasonis…BecauseI/wecan+v.in…

What’syourfavoriteseason?Whydoyoulikeit?(Appendix1)

spring——flykites

summer——swim

fall/autumn——gopicnic

winter——throwsnowballs

你最的季节是...吗？

是的，它是。/不，它不是。我最的季节是...因为我们可以在...做...

让学生两人一组，用第三人称提问。

XX最哪个季节？他/她为什么它？

展

扩：

你最的流行/科目是谁？为什么？

你最的早餐/午餐/晚餐食物？为什么？

词汇：体育/科学/数学/语文/英语//地理/汉堡/番茄/冰淇淋/沙拉/香蕉/草

莓/梨/牛奶/面包/鸡肉/蔬菜/水果/苹果/米饭/鸡蛋/胡萝卜

酷/美丽/英俊/有趣//放松/容易/有趣/无聊/美味/有益健康/甜

活动2：

你可以在春天/夏天/秋天/冬天做什么？

你可以在春天⋯⋯吗？

是的，我可以。/不，我不可

以。

你能做什么？（附录2）

展

扩：

你能在四季中做些什么？

还

III.语法点：

Use最用来谈论偏好；用为什么来询问，并用可以来给出理由；

Isyourfavoriteseason…?

Yes,itis./No,itisn’t.Myfavoriteseasonis…Becausewecan…in…

Askthestudentstoworkinpairs,andaskthequestionsinthird.

What’sXX’sfavoriteseason?Whydoeshe/shelikeit?

Extension:

What’s/Who’syourfavoritepopstar/subject?Why?

What’syourfavoritefoodforbreakfast/lunch/dinner?Why?

Vocabulary:P.E./science/mat