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有关校园欺凌活动总结(2篇)

篇一：校园欺凌活动总结

一、活动背景

近年来，校园欺凌事件在我国呈高发态势，给受害者带来了极大的心理和身体伤害，引起了社会各界的广泛关注。为了加强校园欺凌防治工作，提高师生法律意识，营造和谐校园氛围，我校于近期开展了一系列以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的活动。

二、活动内容

1.开展主题班会

各班级充分利用班会时间，组织学生观看校园欺凌案例视频，引导学生认识校园欺凌的危害，增强防范意识。同时，班主任还教育学生要尊重他人，关爱同学，积极参与校园欺凌防治工作。

2.举办专题讲座

邀请法律专家为学生进行校园欺凌法律知识讲座，让学生了解校园欺凌的法律后果，提高法律意识。讲座内容涵盖了校园欺凌的定义、类型、危害以及如何防范等方面，为学生提供了实用的法律知识。

3.举行签名活动

在校园内举行“拒绝校园欺凌，从我做起”签名活动，全校师生共同参与，表达抵制校园欺凌的决心。此次活动共计收到签名2000余个，展示了师生们积极参与校园欺凌防治工作的态度。

4.开展主题征文活动

组织学生参加以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的征文活动，让学生从自身角度出发，谈谈对校园欺凌的认识和防范措施。活动共收到投稿500余篇，评选出一、二、三等奖共60篇。

5.举办手抄报比赛

各班级学生积极参与以“拒绝校园欺凌”为主题的手抄报比赛，通过制作手抄报，提高学生对校园欺凌的认识。比赛共收到作品300余份，评选出一、二、三等奖共90份。

6.开展心理辅导

针对校园欺凌受害者，学校心理教师开展心理辅导，帮助学生走出心理阴影，恢复正常生活。同时，加强对施暴者的心理疏导，引导他们改正错误，树立正确的人生观和价值观。

三、活动成果

1.师生对校园欺凌的认识得到了提高，防范意识明显增强。

2.学生法律意识得到提升，明白了校园欺凌的法律后果。

3.活跃了校园文化氛围，促进了师生之间的沟通与交流。

4.受害者得到了及时的心理辅导，心理创伤得到了有效缓解。

5.施暴者得到了心理疏导，部分学生改正错误，重新融入校园生活。

四、活动不足

1.活动覆盖面有限，部分学生参与度不高。

2.活动时间较短，部分学生对校园欺凌的认识仍不够深入。

3.部分学生对法律知识讲座兴趣不高，效果有待提高。

4.活动结束后，部分学生的行为出现反弹现象。

五、改进措施

1.扩大活动范围，提高学生参与度。

2.延长活动时间，深化学生对校园欺凌的认识。

3.丰富活动形式，提高法律知识讲座的趣味性。

4.加强后续教育，巩固活动成果。

篇二：校园欺凌活动总结

一、活动背景

校园欺凌已成为一个严重的社会问题，不仅影响学生的身心健康，还可能导致恶性事件的发生。为了营造一个和谐、安全的校园环境，提高师生对校园欺凌的认识，我校近期开展了一系列以“抵制校园欺凌，共建和谐校园”为主题的活动。

二、活动内容

1.开展主题班会

各班级通过主题班会，让学生了解校园欺凌的定义、危害及防范方法。班主任还通过案例分析，教育学生要关爱他人，拒绝校园欺凌。

2.举办知识竞赛

组织校园欺凌知识竞赛，让学生在竞赛中学习相关知识，提高防范意识。活动共吸引500余名学生参加，评选出一、二、三等奖共60名。

3.开展签名活动

在校园内举行“抵制校园欺凌，从我做起”签名活动，全校师生共同参与，表达抵制校园欺凌的决心。

4.举行主题演讲比赛

各班级选拔优秀选手参加以“抵制校园欺凌”为主题的演讲比赛，让学生发表自己对校园欺凌的看法，提高防范意识。

5.开展主题征文活动

组织学生参加以“我的校园生活”为主题的征文活动，鼓励学生从自身经历出发，讲述身边发生的校园欺凌事件，提高学生对校园欺凌的认识。

6.举办心理讲座

邀请心理专家为学生开展心理讲座，教育学生如何应对校园欺凌，提高心理素质。

三、活动成果

1.师生对校园欺凌的认识得到了提高，防范意识明显增强。

2.学生积极参与活动，校园氛围变得更加和谐。

3.活动促进了师生之间的沟通，增进了彼此的了解。

4.学生心理素质得到提高，学会了如何应对校园欺凌。

四、活动不足

1.部分学生对活动参与度不高，影响活动效果。

2.活动时间较短，部分学生对校园欺凌的认识不够深入。

3.部分活动形式单一，学生兴趣不高。

4.活动结束后，部分学生的行为出现反弹现象。

五、改进措施

1.丰富活动形式，提高学生参与度。

2.延长活动时间，深化学生对校园欺凌的认识。

3.加强后续教育，巩固活动成果。

4.定期开展类似活动，形成长效机制。

通过本次系列活动，我校师生对校园欺凌的认识得到了显著提高，防范意识明显增强。在今后的工作中，我们将继续关注校园欺凌问题，努力营造一个和谐、安全的校园环境。