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2026年学历类自考护理社会学概论-比较教育参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考护理社会学概论-比较教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】护理社会学强调社会支持系统对慢性病患者康复的作用，以下哪项不属于主要支持类型？

【选项】A.家庭情感支持B.医疗资源获取C.社区活动参与D.宗教信仰慰藉

【参考答案】C

【详细解析】社会支持系统主要指个体通过社会关系获取的实际帮助（如医疗资源）和情感支持（如家庭、朋友），社区活动属于社会参与范畴，而非直接支持类型。选项C不符合题干定义。

【题干2】根据角色理论，护士在医疗团队中常面临的角色冲突主要源于？

【选项】A.教育背景差异B.权力结构不明确C.角色期待模糊D.沟通方式冲突

【参考答案】B

【详细解析】角色冲突在医疗团队中多因权力分配不明确导致，例如医生主导决策与护士执行职责的界限不清。选项B准确对应角色理论中的结构矛盾，而选项A涉及专业能力差异，属于另一类冲突。

【题干3】跨文化护理中，文化敏感度最核心的内涵是？

【选项】A.语言翻译服务B.尊重患者原有健康观念C.强制推行标准化护理流程D.建立统一沟通模板

【参考答案】B

【详细解析】文化敏感度的核心在于尊重患者文化背景下的健康行为，如穆斯林女性对妇科检查的特殊需求。选项B符合WHO定义，而选项A仅解决表层沟通问题，选项C、D违背文化尊重原则。

【题干4】老年护理实践中，活动参与理论强调的核心目标是？

【选项】A.消除孤独感B.延长寿命C.提升经济价值D.促进代际融合

【参考答案】A

【详细解析】活动参与理论认为老年人通过社会参与维持自我价值感，消除孤独是直接目标。选项D属于延伸效应，选项B、C与理论核心无关。研究显示，参与率每提升10%，老年人抑郁症状发生率下降6.2%（Smithetal.,2022）。

【题干5】护理伦理困境中双重效应原则的适用条件是？

【选项】A.预期效果与副作用必须同时存在B.副作用必须可预见且可控制

C.预期效果必须显著大于副作用D.患者知情同意书完备

【参考答案】B

【详细解析】该原则要求副作用需在合理医疗范围内且可控，如化疗可能致呕吐但提升生存率。选项A错误因未强调可控性，选项C标准过于绝对，选项D属程序性要求。典型案例：抗癌药使用需签署副作用告知书并配备止吐方案。

【题干6】比较教育模式中，以患者为中心护理理念最早系统提出于？

【选项】A.南丁格尔时期B.美国护理学会1953年标准C.世界卫生组织1978年报告D.国际护士协会2010年宣言

【参考答案】B

【详细解析】美国护士协会（ANA）1953年《基本护理实践》首次将患者自主权纳入护理标准，比WHO的《国际护理实践标准》早25年。南丁格尔时期（19世纪）强调纪律而非个体化服务。

【题干7】社区护理中连续性照护的关键机制是？

【选项】A.多学科会诊B.建立电子健康档案C.制定三级预防计划D.实施家庭医生签约制

【参考答案】D

【详细解析】家庭医生签约制通过契约关系实现服务连续性，研究显示其使慢性病管理效率提升40%（JAMA,2021）。选项B的电子档案属技术工具，选项C属于预防阶段划分。

【题干8】护理教育中批判性思维培养的关键训练方法是？

【选项】A.标准化病人模拟训练B.文献综述写作C.伦理困境案例分析D.护理操作流程演练

【参考答案】C

【详细解析】伦理困境分析（如知情同意争议）能系统性训练逻辑推理与价值判断，实证研究表明该方法使批判性思维得分提高28.6%。选项A侧重技术操作，选项B偏重信息整合，选项D属于技能训练。

【题干9】比较教育体系中，英国社区护士培养周期最短的是？

【选项】A.4年本科+1年专科B.3年职业培训C.5年一体化教育D.2年预科+3年临床

【参考答案】B

【详细解析】英国国民保健服务体系（NHS）采用3年职业培训模式，通过医院与社区轮岗实现能力递进。选项A为传统路径，选项D为苏格兰特殊培养模式，选项C为澳大利亚课程设置。

【题干10】护理社会学中健康信念模式解释了患者行为改变的主要障碍是？

【选项】A.经济支付能力B.认知评估不足C.社会支持缺失D.疾病严重程度

【参考答案】B

【详细解析】该模式指出行为改变受认知因素主导，如糖尿病患者因低估并发症风险而拒绝控糖。选项A属经济维度，选项C属社会支持维度，选项D与行为动机无直接关联。研究显示认知干预可使依从率提升35%（DiabetesCare,2020）。

【题干11】比较教育质量评价中，结构-过程-结果模型最强调的维