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四年级数学上册第一单元测试题

同学们，经过第一单元的学习，相信大家对“大数的认识”已经有了比较全面的理解。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验学习成果。请大家认真读题，仔细作答，书写工整，争取发挥出自己的最佳水平！

考试时间：90分钟满分：100分

一、用心思考，正确填写(每空1分，共25分)

1.一个数从右边起，第五位是（）位，它的计数单位是（）；第九位是（）位，它的计数单位是（）。

2.一万一万地数，数（）次是十万；一千万一千万地数，数（）次是一亿。

3.与百万位相邻的两个数位是（）位和（）位。

4.一个数由3个亿、5个百万、7个十万和8个千组成，这个数写作（），读作（）。

5.在数字9和6之间添上（）个0，就组成九千万零六。

6.最小的六位数是（），比它小1的数是（）。

7.45□890≈46万，□里最小可以填（）；62□987≈62万，□里最大可以填（）。

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○____

____○____

408万○____

5亿○5000万

9.一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大是（），最小是（）。

10.用3、5、7、0、0、0这六个数字组成一个六位数，只读一个零的最大六位数是（），读两个零的最小六位数是（）。

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

2.一个数含有两级，这个数一定是八位数。（）

3.读____时，要读两个零。（）

4.近似数都比准确数小。（）

5.两个计数单位之间的进率都是十。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各数中，一个零也不读的是（）。

A.____B.____C.____

2.由8个千万、3个十万和5个百组成的数是（）。

A.____B.____C.____

3.在5和6中间添（）个0，这个数才能成为五亿零六。

A.6B.7C.8

4.下列数中，和63万一样大的是（）。

A.6300B.____C.____

5.一个数四舍五入到亿位是10亿，这个数最小是（）。

A.____B.____C.____

四、看清数据，准确读写(共16分)

1.读出下面各数。（每题2分，共8分）

____读作：

____读作：

____读作：

____读作：

2.写出下面各数。（每题2分，共8分）

五十万零三百写作：

八千零二十万零五十写作：

三百零五亿零六十万写作：

六千三百万写作：

五、按要求完成下面各题(共18分)

1.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（每题2分，共8分）

____=（）万

____=（）万

____=（）亿

____=（）亿

2.省略“万”或“亿”后面的尾数，求出近似数。（每题2分，共10分）

____≈（）万

____≈（）万

____≈（）亿

____≈（）亿

____≈（）万

六、走进生活，解决问题(共15分)

1.某城市图书馆新购进一批图书，其中科技书约有____册，故事书约有____册。科技书和故事书一共约有多少万册？（4分）

2.一个体育场大约能容纳观众____人，某地区有这样的体育场5个，大约能容纳多少万人？（4分）

3.某工厂去年的产值是____元，今年比去年增产了大约____元，今年的产值大约是多少万元？（结果精确到万位）（4分）

4.用0、1、2、3、4、5这六个数字组成一个最大的六位数和一个最小的六位数，并求出它们的差。（3分）

七、附加题(共5分)

一个数有三级，其中一级上的数是320，另一级上的数是5000，还有一级上的数是7800。这个数最大是多少？最小是多少？

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同学们，测试结束了，请再仔细检查一遍，看看有没有漏做的题目或者写错的地方。希望这份测试能让你对自己的学习情况有一个清晰的了解，继续加油！

参考答案及评分标准（仅供教师参考）

（注：此处省略详细参考答案，实际使用时教师需自行制定。评分标准应严格按照各题型分值，确保公平公正。）

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这份测试题旨在全面考察学生对四年级数学上册第一单元“大数的认识”的掌握程度，题型多样，覆盖面广，既有基础题也有适当的拔高题。教师在使用时可根据班级具体情况进行调整，重点关注学生对概念的理解和灵活运用能力。希望对同学们的学习有所帮助。