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《契诃夫短篇小说选》整本书阅读教学反思

一、工作回顾

教学实践始于2023年秋季学期初，彼时正值高中语文新课标深化落实的关键阶段。作为执教高二年级语文课程的教师，我深刻意识到经典文学作品对培养学生人文素养与批判性思维的独特价值。契诃夫短篇小说以其对人性幽微处的精准刻画和对社会现实的深刻隐喻，成为整本书阅读教学的优选载体。在制定教学计划时，我反复研读教育部颁布的《普通高中语文课程标准》，特别关注其中关于“文学阅读与写作”任务群的要求，将教学目标明确设定为引导学生通过契诃夫作品理解19世纪末俄国社会图景，同时锤炼其文本细读能力和情感共情能力。这一决策并非凭空而来，