2021-2022学年江苏省常熟市市一中九年级上学期10月月考语文阶段性监测.docxVIP

2021-2022学年江苏省常熟市市一中九年级上学期10月月考语文阶段性监测

第一部分基础积累（28分）

1、阅读下面的文字，按要求答题。（8分）

文学的航船已停bó▲在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并畜的胸怀和bó▲采众长的能力。在发扬和继承优秀传统文化的同时，我们要紧紧把住时代脉bó▲，通过想象弛骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬bó▲生机。

(l)根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

停bóbó采众长脉bó蓬bó

文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

改改

(3)文段中划线句有语病，请找出来并改正。（2分）

2、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）

①但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

②，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》）

③，湘水无情吊岂知?（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

④长风破浪会有时，。（李白《行路难》）

⑤_________?雪拥蓝关马不前。（韩愈《》）

⑥因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）

⑦登斯楼也，则有_______________，_______________，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑧虽然疫情干扰了生活，但我们相信一时的困难不会阻碍大家走向美好的步伐，正如刘禹锡所说“，”，愿所有美好如约而至。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

名著阅读（10分）

（1）结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题。（4分）

①我将带光明给世界/又将带温暖给人类。

②在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。

③它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着

歌奔向它去。

④它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着

海洋……

A.《太阳》B.《复活的土地》C.《礁石》D.《黎明的通知》

②③④

下列诗歌节选自《艾青诗选》，读后请回答问题。（4分）

①、呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

②、中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀!/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……

③、我是大火中的一点火星/趁生命之火没有熄灭/我投入火的队伍、

光的队伍

A、这三节诗分别选自艾青不同时期的代表作，请你简要谈谈各自蕴含着诗人怎样的情感。（3分）

B、以第③节为例，说说应该带着怎样的感情朗诵这首诗歌。（1分）

（3）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）（2分）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B.《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

C.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

——孙光萱

第二部分阅读理解（42分）

阅读下面的诗歌，完成（4―6）题。（7分）

夏日三首（其一）

张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

这首诗是如何表现环境的“清”的？请具体说明。（2分）

请赏析颈联中“邀”“纳”的妙处。（3分）

6、诗人情感是丰富而细腻的，结合诗句，说说你读出了哪些情感？（2分）

阅读下面【甲】、【乙】二段文字，完成7―10题。(12分)

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也

若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然