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生物建模在高中生物教学中的跨学科教学实践研究论文

摘要：本文以生物建模为载体，探讨其在高中生物教学中的跨学科教学实践，通过具体案例分析，阐述生物建模在高中生物教学中的重要作用，以及如何实现跨学科教学的策略与方法。

关键词：生物建模；高中生物；跨学科教学；教学实践

一、概念阐述

（一）1.生物建模的内涵

生物建模，作为一种科学方法，旨在通过对生物现象进行抽象和模拟，以揭示生物系统的规律和本质。在高中生物教学中，生物建模可以帮助学生从宏观层面理解生物现象，再到微观层面揭示生物机制，进而提高学生的综合素质和创新能力。生物建模主要包括数学建模、物理建模、计算机建模等多种形式。

2.生物建模的特点