2026年濮阳石油化工职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（巩固）.docxVIP

2026年濮阳石油化工职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列说法不正确的是（）。

A.宏观的总供给和总需求就是微观的供给需求的量的加总

B.总供给就是实际GDP的供给量

C.总需求是指个人、企业、政府和外国人计划购买的一国生产的产品和劳务的总量

D.总需求就是实际消费、投资、政府购买和净出口之和

【答案】：A

【解析】宏观总供给与总需求并非微观供给需求简单加总，它们有不同的经济内涵和影响因素。总供给可看作实际GDP供给量，总需求指各主体计划购买总量及实际相关支出之和，所以说法不正确的是宏观的总供给和总需求就是微观的供给需求的量的加总。

2、当组织中发生冲突，且冲突双方势均力敌、一时难以得出定论时，此时可采用的策略是（）。

A.妥协

B.回避

C.迁就

D.合作

【答案】：B

【解析】当组织中发生冲突且冲突双方势均力敌、一时无法定论时，妥协策略是合适的。回避是对冲突采取躲避态度，不能解决当前势均力敌的冲突情况；迁就强调一方让着另一方，不符合双方势均力敌的前提；合作通常是双方共同努力找到一个更好的解决方案，更适用于双方有共同目标且有合作意愿去探索新途径时，对于一时无法定论的势均力敌情况不太适用。所以在这种情况下可采用的策略是妥协。

3、《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》（2020年中央一号文件）未提及以下哪一内容：

A.强化粮食安全省长责任制考核

B.坚持和发展新时代“枫桥经验”

C.全面加强基层司法所建设

D.有计划安排县城学校教师到乡村支教

【答案】：C

【解析】2020年中央一号文件提及强化粮食安全责任制考核、发展“枫桥经验”、安排县城教师支教等内容，未涉及全面加强基层司法所建设相关内容，所以选该项。

4、某研究显示，经常进行瑜伽的人比不进行瑜伽的人更少感到压力。求同法可以用来确定什么？

A.瑜伽对压力的影响

B.不进行瑜伽的人的压力情况

C.进行瑜伽的人的压力情况

D.压力状况的差异

【答案】：A

【解析】求同法通过比较不同条件下相同因素的作用来确定该因素的效果。在这个例子中，瑜伽是相同因素，因此可以确定瑜伽对压力的影响。

5、以下哪个历史事件发生在法国大革命之后？

A.拿破仑一世加冕

B.法国大革命

C.拿破仑三世建立第二帝国

D.法兰西第一共和国成立

【答案】：C

【解析】法国大革命始于1789年，拿破仑一世加冕发生在1804年，法兰西第一共和国成立于1792年。

6、一组数据的数值分别为2,3,4，权重分别为1,3,5，那么这组数据的加权平均数是多少？

A.3.2

B.3.5

C.3.8

D.4.0

【答案】：B

【解析】加权平均数的计算公式为：加权平均数=(数值1*权重1+数值2*权重2+数值3*权重3)/(权重1+权重2+权重3)。代入数据得：(2*1+3*3+4*5)/(1+3+5)=3.5。

7、我国行政区划中省、自治区、直辖市、特别行政区的数量分别是()。

A.24,5,4,3

B.24,5,3,3

C.23,5,4,2

D.23,5,3,2

【答案】：C

【解析】我国共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。所以正确答案对应的数量分别为23、5、4、2。

8、火山喷发指数VEI分级是如何进行的？

A.根据喷发量

B.根据喷发高度

C.根据喷发指数

D.根据喷发频率

【答案】：C

【解析】火山喷发指数VEI分级是根据喷发指数进行的。

9、某城市有25万人口，其中25%的人年龄在18岁以下，35%的人年龄在18-35岁之间，20%的人年龄在36-55岁之间，15%的人年龄在56-65岁之间，10%的人年龄在65岁以上。问年龄在18-35岁之间的人有多少？

A.87500

B.93750

C.100000

D.106250

【答案】：A

【解析】年龄在18-35岁之间的人数为25万*0.35=87500。

10、下列词语中，与安静反义的是？

A.喧哗

B.热闹

C.喧闹

D.动静

【答案】：B

【解析】安静和热闹是反义词，其他选项都不与安静构成反义关系。

11、0除以任何非零整数的结果是什么性质？

A.偶数

B.奇数

C.零

D.无法确定

【答案】：C

【解析】0除以任何非零整数的结果是0，而0是偶数。

12、中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，公民个人层面的价值准则是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.自由、平等、公正、法治

D.爱岗、敬业、诚实、奋进

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值观在国家层面的价值目标