2026年泉州经贸职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026年泉州经贸职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在决定开展管理信息系统开发工作之前，首要任务是做好系统开发的（）。

A.详细调查

B.系统化分析

C.总体规划

D.可行性研究

【答案】：D

【解析】在决定开发管理信息系统之前，需要先开展可行性研究。可行性研究是对系统开发的必要性和可能性进行全面分析与论证，评估新系统在技术、经济、社会等方面是否可行。只有经过可行性研究，确定系统开发可行，才有必要进一步开展后续的详细调查、系统化分析和总体规划等工作。所以答案应是可行性研究。

2、人们在观看演出时，前排的人出于想要看得更清楚的目的而站起来，后排的人也只能跟着站起来。然而，当所有人都站起来后，大家不仅没有看得更清楚，而且每个人的观看体验还大幅下降。经济学家把这种现象称作（）。

A.合成谬误

B.搭便车

C.机会成本

D.棘轮效应

【答案】：A

【解析】合成谬误是指把局部合理的经济行为简单地累加，认为对局部来说是正确的东西，对总体来说也必然正确，但实际上可能导致错误的结果。在观看演出的情境中，前排的人站起在其个体层面是为了看得更清楚，这是个体合理的行为。然而当所有人都效仿站起来后，大家不仅没看得更清楚，体验还下降了，这体现了局部合理行为累加后导致整体结果变差，符合合成谬误的概念。搭便车是指某些人或团体在不付出成本的情况下，享受由其他人或团体带来的收益，与观看演出大家都站起来的现象不符。机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值，即面临多种选择时，选择了一个而放弃的其他选择中价值最高的那个，该情境未涉及选择及放弃的价值问题。棘轮效应是指人的消费习惯形成之后有不可逆性，即易于向上调整，而难于向下调整，主要用于描述消费领域现象，与观看演出的场景无关。所以该题应填入合成谬误。

3、在一个班级中，喜欢数学的学生和喜欢物理的学生比例是4:3。如果喜欢物理的学生有36人，那么喜欢数学的学生有多少人？

A.48

B.52

C.56

D.60

【答案】：B

【解析】喜欢数学和物理的学生比例是4:3，即数学学生占7份，物理学生占3份。如果喜欢物理的学生有36人，每份代表12人，因此喜欢数学的学生有4*12=48人。

4、事业单位的存在有其客观的社会基础，其中事业单位为社会提供纯公共产品和准公共产品的行为属于（）社会基础。

A.弥补市场缺陷

B.满足公共需要

C.防止契约失效

D.节制政府失灵

【答案】：A

【解析】事业单位存在的社会基础包括弥补市场缺陷、满足公共需要、防止契约失效、节制政府失灵等方面。市场机制在资源配置中存在一些缺陷，难以有效提供纯公共产品和准公共产品。纯公共产品具有非竞争性和非排他性，准公共产品也在一定程度上具有这些特性，市场由于追求利润最大化等原因，不愿意或无法充分提供这些产品。事业单位为社会提供纯公共产品和准公共产品的行为，能够补充市场在这方面的不足，从而弥补市场缺陷。所以该行为属于弥补市场缺陷的社会基础。

5、某县采取多种举措，深入推进政务服务事项下沉工作，旨在为群众提供“家门口”的政务服务。该县先后分两批将80多件事项下放至基层办理，群众感慨：“如今办事十分便捷，只需在村里提交申请，不出村就能拿到证件。”该县推进政务服务事项下沉旨在（）。

A.推进简政放权，树立政府权威

B.坚持依法行政，减轻基层负担

C.搭建便民渠道，提高服务水平

D.创新服务方式，强化管理职能

【答案】：C

【解析】推进政务服务事项下沉，先后两批将80多件事项下沉到基层办理，让群众在村里递交申请就能不出村拿到证件，这明显是为群众搭建了更便捷的办事渠道，使群众办事更加方便，体现了提高服务水平。而推进简政放权树立政府权威并非主要目的，题干重点强调的是便民服务；这里没有体现依法行政和减轻基层负担的内容；此举措主要是为了更好地服务群众，而不是强化管理职能；题干也未突出创新服务方式这一核心点。所以目的是搭建便民渠道，提高服务水平。

6、填入画横线①处最恰当的公文文种为（）。

A.通知

B.公告

C.批复

D.意见

【答案】：A

【解析】需根据画横线①处公文的具体使用场景来判断合适的文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，常用于传达工作安排、告知事项等。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，一般面向范围广泛的公众。批复主要是答复下级机关请示事项，是上级机关对下级机关的回复。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，可用于上行、下行和平行文。如果此处公文是上级对下级请示的回应，那应选批复；若为传达工作要求、安排等可选择通知；若为向大众公布重要事项则选公告；若为提出对某问题的见解和处理方法就选意见。由于缺少画横线①处