2026年益阳职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(网校专用).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年益阳职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(网校专用).docx

2026年益阳职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果某个地区的人口密度为150人/平方公里,总面积为200平方公里,那么该地区的人口数是多少?

A.15000人

B.20000人

C.25000人

D.30000人

【答案】:A

【解析】人口数=人口密度*总面积=150人/平方公里*200平方公里=30000人

2、眼睛:视力

A.耳朵:听力

B.鼻子:嗅觉

C.嘴巴:味觉

D.手:力量

【答案】:A

【解析】眼睛是用来视力的器官,耳朵是用来听力的器官。

3、东非大裂谷扩张数据主要反映了什么现象?

A.地球自转速度变化

B.地壳张裂

C.地球磁场变化

D.地球公转轨道变化

【答案】:B

【解析】东非大裂谷的扩张数据主要反映了地壳张裂现象,这是板块构造活动的结果。

4、交流互鉴是人类社会进步的标识,是文明发展的尺度。从古老的丝绸之路、茶叶之路、香料之路上经贸交往的互通有无,到新时代“一带一路”“两廊一圈”等合作建设的开展,亚洲各国为实现互通发展,战胜挑战,克服困难和艰险。文明交融促进了亚洲国家生产力的发展,打破了民族的原始闭关状态,亚洲人民借此开阔了眼界、建立了友谊、收获了富足。在相互影响、相互交流、相互融合、相互建构的文明互动中,东方文化也与西方文化包容共进,不断迈向人类进步新阶段。“光明来自东方”这句古希腊谚语正是对东西文明交融成果生动而诗意的说明。最适合做这段文字标题的是()

A.文化交融,亚洲生产力发展的动力

B.“一带一路”,文明传播的通道

C.交流互鉴,推动人类文明永续发展

D.包容共进,构建东西方文明互动

【答案】:C

【解析】文段开篇点明交流互鉴是人类社会进步标识与文明发展尺度,接着举例阐述其作用,最后提到东西方文明交融。整体强调交流互鉴推动人类文明发展,故答案体现此内容最恰当。

5、法显西行路线的主要路线是什么?

A.丝绸之路

B.海上丝绸之路

C.南丝绸之路

D.西域丝路

【答案】:C

【解析】法显西行路线主要是指南丝绸之路。

6、按照强化理论,该公司对员工的激励主要采用了()。

A.自然消退

B.负强化

C.正强化

D.惩罚

【答案】:C

【解析】强化理论是美国心理学家斯金纳提出的,该理论认为人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境,当这种行为的后果对他有利时,这种行为就会在以后重复出现;不利时,这种行为就减弱或消失。自然消退是指对原先可接受的某种行为强化的撤销。由于在一定时间内不予强化,此行为将自然下降并逐渐消退。负强化是通过撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程。要判断该公司对员工的激励采用了哪种方式,需要依据公司具体的激励措施。若公司是给予员工奖励、表扬等愉快刺激来鼓励员工的某种行为,促使这种行为重复出现,那就是正强化;若公司是撤销员工不喜欢的事情,比如减少加班时间来提高员工某种行为的频率,这属于负强化;若公司是对员工的不当行为进行批评、罚款等厌恶刺激以减少这种行为,这是惩罚;若公司对员工某种行为不再给予关注和强化,使该行为自然减少,就是自然消退。由于缺少该公司具体激励措施的相关描述,所以无法准确判断具体采用的激励方式。但在强化理论的激励方式中,正强化是常用且能有效激励员工积极行为的方法,在很多公司中,通过给予员工奖金、晋升机会、荣誉称号等正强化手段,能够增强员工的工作积极性和主动性,所以推测公司可能主要采用的是正强化。

7、司马光看到小孩掉入水缸后,没有按照常规思路让人脱离水,而是打破水缸使水脱离人。司马光采用的思维方法是()。

A.线性思维

B.逆向思维

C.顺向思维

D.立体思维

【答案】:B

【解析】常规让人脱离水是正常的思维路径,属于顺向思维。而司马光打破水缸让水脱离人,与常规思维方向相反,这种思维方法是逆向思维。线性思维是一种直线的、单向的、单维的、缺乏变化的思维方式;立体思维是指跳出点、线、面的限制,能从上下左右,四面八方去思考问题的思维方式。所以这里应选逆向思维。

8、某班级有40名学生,其中30名学生的平均体重为50kg,剩下的10名学生的平均体重为60kg,那么该班级全体学生的平均体重是多少?

A.53kg

B.55kg

C.57kg

D.59kg

【答案】:A

【解析】加权平均数的计算公式为:加权平均数=(各部分数值乘以对应的权重之和)/(权重之和)在本题中,权重为各部分学生的人数,数值为各部分学生的平均体重。所以,该班级全体学生的平均体重=(30*50+10*6

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