城市职业学院2022级道路与桥梁工程技术专业人才培养方案.docxVIP

附件1.

培养方案制（修）订和审核人员

制（修）订人

教学部门负责人

企业代表

城市职业学院

2022级道路与桥梁工程技术专业

人才培养方案

（3年制基本框架）

一.【专业名称及代码】

专业名称：道路与桥梁工程技术

专业代码：500201

二.【入学要求】

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历毕业生。

三.【修业年限】

基本学制3年，实行弹性修业年限：3—6年

四.【职业面向】

本专业职业面向分析，见下表。

职业面向分析表

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业技能等级证书

交通运输大类（50）

道路运输类

（5002）

土木工程

建筑业（E48）

2-02-15

(GBM20215）道路与水上运输工程技术人员、2-02-18(GBM20218）建筑工程技术人员、2-02-30(GBM20230）管理（工业）工程技术人员、6-29-02(GBM62902）土木工程建筑施工人员

工程施工员、

测量员、资料员

CAD绘图员、

（中小型施工项目

主管：工程部负责人、质检部负责人、安保部负责人）

（1）高等学校职业英语能力认证证书

（2）高等学校计算机水平考试一级或二级证书

（3）与本专业相关的1+X职业技能等级证书（初级及以上）

（4）其他相关行业及协会的职业技能等级证书或岗位证书

培养岗位与职业能力

序号

培养岗位

岗位描述

职业专门能力

对应课程

1

施工员★

（核心岗位）

市政管道工程、道路工程、桥梁工程施工与技术管理

能够组织施工，编制市政工程施工组织设计、施工方案;能检查、试验、选用、保管常用建筑材料及半成品;能识读与绘制市政工程施工图，能使用计算机绘图;能熟练使用测量仪器，进行检验、校正及施工测量放样;能对施工现场进行技术控制、质量控制、进度控制、安全控制、成本控制及管理施工现场。

路基路面工程;管道工程;桥梁工程；工程材料；工程测量；计算机辅助绘图；招投标与合同管理；施工组织与管理

2

检测员（核心岗位）

道路工程质量等级评定、加固与维护；桥梁工程质量等级评定

能识读与绘制道路、桥梁工程施工图;能检查、试验、选用、保管常用建筑材料及半成品;能审核市政工程施工组织设计、施工方案;能对道路桥梁工程进行工程控制及完成常规检测任务，及时填写检验原始记录，并出具检验报告。能进检测检验仪器、设备的日常维护保养。?

路桥工程无损检测技术；工程招投标与合同管理；工程材料

3

测量员（拓展心岗位）

道路桥梁工程放样、施工过程垂直度控制及变形监测

能够使用测量仪器（工具），包括水准仪、经纬仪、全站仪等；能够进行道路工程、桥梁工程、管道工程施工放线；能够进行道路桥梁工程质量检验与检测；

工程识图；工程测量；计算机辅助绘图；路基路面工程；桥梁工程；工程测量实训；

4

造价员（拓展心岗位）

市政工程概预算、工程造价、结算、工程量清单编制，工程招投标文件编制，工程资料管理

能识读与绘制市政工程施工图;能收集、整理、编制、归档及总结市政工程技术资料;能熟练编制概预算，确定市政工程造价;能编制投标报价文件\管理施工合同;能初步处理工程经济问题。

市政工程计价与计价;工程招投标与合同管理；施工组织与管理；计算机辅助绘图；市政工程资料管理；市政工程资料管理

5

建模员（拓展心岗位）

能够进行道路、桥梁图纸识读，进行建模与碰撞检查等

能识读与绘制市政工程施工图;能够熟练使用AutoCAD，BIM，Office等相关设计软件；能够进行施工图纸会审，现场踏勘等相关工作；能够初步处理工程变更等相关事项；能够进行道路、桥梁施工图设计与绘制

工程识图；工程力学与结构；道路勘测设计；土力学与地基基础；计算机辅助绘图；BIM技术应用

6

资料员（拓展心岗位）

道路、桥梁工程资料管理

熟悉施工技术资料管理流程；能够做好工程文件、资料的收发和归档工作；能够对所有管辖范围内的工程技术资料和质量体系运行证据进行收集整理；能够按公司质量体系要求，对文件和资料进行管理，编制在用有效文件清单；对文件的发放进行控制，形成文件发放清单；竣工交付后整理好所有文件和资料，移交到公司档案室并填写相应记录；能够完成竣工资料整理、成册、汇总和装订工作；

工程材料；工程测量；工程识图；计算机辅助绘图；工程资料管理；路基路面工程；桥梁工程；路基路面工程；桥梁工程

五.【培养目标与培养规格】

（一）培养目标

本专业立足广州，面向粤港澳大湾区，服务交通基础设施中的道路与桥梁工程建设产业，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有积极人生观、价值观，健康的心理素质，思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有诚实守信、爱岗敬业的素养，具备扎实的专业理论知识，熟