2026年炎黄职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（能力提升）.docxVIP

2026年炎黄职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个数除以3余1，除以5余2，这个数最小是多少？

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】：A.7

【解析】设这个数为x，根据题意，x除以3余1，即x=3k+1；x除以5余2，即x=5m+2。最小公数是7。

2、一件商品原价150元，打九折后，再补贴20元，最终价格是多少？

A.115元

B.120元

C.125元

D.130元

【答案】：B

【解析】打九折：150元*0.9=135元，再补贴20元：135元-20元=115元。

3、18.如果教育政策鼓励学校开展更多的阅读活动，那么最可能的结果是？

A.学生的阅读能力提高

B.学校的图书馆资源增加

C.学生的知识面拓宽

D.学生的写作能力增强

【答案】：A

【解析】鼓励学校开展更多的阅读活动可以显著提高学生的阅读能力，因为学生会阅读更多的书籍和资料。

4、《富春山居图》是（）的作品，该作者还著有《写山水诀》一书。

A.黄公望

B.吴镇

C.黄应坚

D.黄慎

【答案】：A

【解析】该题考查《富春山居图》的作者以及著有《写山水诀》的画家相关知识。《富春山居图》是元代画家黄公望所绘，他也是《写山水诀》的作者。吴镇是“元四家”之一，擅画山水、墨竹，其作品风格与《富春山居图》不同。黄应坚并不是广为人知的与《富春山居图》相关的画家。黄慎是清代著名画家，为“扬州八怪”之一，以人物画著称，并非《富春山居图》的作者。所以正确答案是黄公望。

5、树木和杨树的关系是什么？

A.部分与整体

B.种类与个体

C.整体与部分

D.相似与不同

【答案】：B

【解析】树木是一个大的类别，杨树是树木的一种，因此树木和杨树的关系是种类与个体。

6、元杂剧中的哪位作家被誉为‘元曲四大家’之一？

A.关汉卿

B.马致远

C.白朴

D.王实甫

【答案】：A

【解析】关汉卿是元杂剧的代表作家之一，被誉为‘元曲四大家’。

7、一个平方数列的第一项是1，第二项是4，第三项是9，那么第八项是多少？

A.14

B.16

C.18

D.20

【答案】：B

【解析】平方数列的第一项是1，即1^2，第二项是4，即2^2，第三项是9，即3^2，所以第八项应该是8^2，即64。

8、近年出现的“淘宝体”“QQ体”“校园体”等，就像流行的衣服款式一样快速受到人们的模仿使用，已经引起了社会各界的关注。前些年只是网民热衷于造字、造词，而现在则是造句成为了风尚。不管是造字造词还是造句，网络语言都离不开随时随地发生的新闻热点，社会事件和个性突出，富于创造性的特征。这种看似平常简单，而又充满戏谑调侃意味的网络语言，能在当下赢得网民的好感，是具有其实用性基础的。文章接下来最有可能讲述的是()

A.网络语言对于传统文化的影响

B.网络语言发展演变的过程

C.网络语言赢得好感的实用性基础

D.人们热衷于使用网络语言

【答案】：C

【解析】第一选项，与话题不一致，属于无中生有，该选项错误；第二选项，与话题不一致，属于无中生有，该选项错误；文段最后重点谈论的话题是“具有其实用性基础的”，由此可知，接下来应该讲述“网络语言能赢得网民好感的实用性基础”，此为第三选项，该选项正确；第四选项所讲述的内容是文段开始提到的一方面，该选项错误。所以应选第三选项。考点：言语理解

9、宋代海上丝路沉船的主要价值是什么？

A.揭示宋代的海上贸易

B.提供新的考古发现

C.帮助理解宋代的社会生活

D.揭示宋代的政治制度

【答案】：B

【解析】宋代海上丝路沉船的主要价值在于提供了新的考古发现，帮助后人更好地了解宋代的历史。

10、意识能动性实现的根本途径是()

A.社会实践

B.主观努力

C.客观规律

D.先进的物质手段

【答案】：A

【解析】意识能动性实现依赖于将意识转化为现实，而社会实践正是人类改造客观世界的活动，能把意识变为实际成果，是意识能动性实现的根本途径，主观努力、客观规律、先进物质手段都不是根本途径。

11、科研人员是科技创新的核心力量，也是科普创作和科学传播的重要生力军。然而，由某科普研究所开展的一项调查显示，相比之下，我国的科普人力资源严重失衡，尤其是作为科普源头的科普创作人力资源更是________。推动科研人员参与科普事业，成为________。国家也在倡导科研人员参与科普，从科研人员的角度来说，这也是________的事情。依次填入画横线处最恰当的一项是：

A.难以为继燃眉之急义不容辞

B.凤毛麟角重中之重理所当然

C.后继无人人心所向舍我其谁

D.捉襟见肘当务之急责无旁贷

【答案】：D

【解析】文段强调科普创作人力失衡且不足。“捉襟见肘”能体现人力短缺；“当务之急”突出推动科研人员参与科普的紧迫性；“