学校校服采购自查自纠报告.docxVIP

为深入贯彻落实国家及地方关于规范中小学生校服管理工作的各项要求，切实保障学生合法权益，进一步规范我校校服采购、管理及服务流程，提升校服管理工作的制度化、规范化水平，我校近期组织了针对校服采购工作的全面自查自纠。本次自查工作本着实事求是、客观公正的原则，对照相关政策法规及管理规范，对近年来校服采购的各个环节进行了细致梳理和检查，旨在发现问题、分析原因、落实整改，确保校服采购工作公开、公平、公正，让家长放心、学生满意。现将自查自纠情况报告如下：

一、自查工作概况

（一）自查背景与目的

近年来，校服作为学生在校期间的统一着装，其质量安全、价格合理及款式适宜等问题日益受到社会各界关注。我校高度重视校服采购管理工作，始终将保障学生身心健康和切身利益放在首位。本次自查自纠，主要是为了响应[上级主管部门名称，如：市/区教育局]关于加强校服管理的最新指示精神，结合我校实际，对校服采购工作进行一次系统性的“体检”，旨在排查潜在风险，堵塞管理漏洞，提升管理效能。

（二）自查范围与方法

本次自查范围涵盖了[具体年份，如：近三年]以来我校校服的采购计划制定、供应商选择、招标（或采购）过程、合同签订、质量验收、价格管控、售后服务及家长沟通等各个环节。自查方法主要包括：查阅相关文件资料（如采购管理制度、会议纪要、招标文件、中标通知书、采购合同、质检报告、财务凭证、家长反馈记录等）、与相关负责人及工作人员进行座谈询问、梳理家长意见和建议等。

（三）自查组织与实施

为确保自查工作有序有效开展，学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，总务处、德育处、财务室、纪检监察人员及教师代表、家长委员会代表组成的校服采购自查工作小组。工作小组制定了详细的自查方案，明确了职责分工和时间节点，确保了自查工作的全面性和深入性。

二、校服采购工作基本情况与主要成效

（一）制度建设与执行情况

我校高度重视校服采购的制度建设，目前已初步形成了一套涵盖校服采购立项、供应商遴选、质量监督、资金管理等方面的内部管理制度。在决策机制上，校服采购方案的制定均经过学校行政会议集体研究，并充分征求家长委员会的意见。例如，在[最近一次]校服款式选定过程中，我们通过发放问卷、召开座谈会等形式，广泛征集了学生和家长的意见，力求款式美观、实用、符合学生身份。

（二）采购流程规范性

在采购方式上，我校严格按照国家及地方政府关于政府采购的相关规定执行。对于达到公开招标数额标准的校服采购项目，均委托有资质的招标代理机构进行公开招标，确保了采购过程的透明度和竞争性。在招标文件编制、信息发布、评标委员会组成、评标过程等环节，均力求规范操作，避免了人为干预。对于未达到公开招标标准的，也采取了竞争性谈判或询价等方式，确保采购价格的合理性。

（三）质量与价格管控

质量是校服的生命线。我校在校服采购合同中，明确约定了校服的质量标准（如执行GB/T____等国家标准），并要求供应商提供由法定检验机构出具的合格检验报告。校服到货后，学校相关部门会同家长代表对校服的外观、标识、手感等进行抽检，并对部分批次校服送第三方机构进行复检，确保校服质量符合要求。在价格方面，我们通过充分的市场调研和竞争性采购，力求在保证质量的前提下，获得较为合理的采购价格，并主动将采购价格向家长公示。

（四）供应商管理与服务

我校在选择校服供应商时，注重考察其生产资质、生产能力、质量信誉、售后服务及社会评价等综合因素。在合作过程中，建立了与供应商的沟通协调机制，对于学生和家长反映的校服尺寸偏差、小瑕疵等问题，督促供应商及时予以调换和处理，努力提升售后服务水平。

三、自查发现的主要问题与不足

通过本次自查，我们也清醒地认识到，我校校服采购工作虽然取得了一定成效，但在一些方面仍存在不足和有待改进之处：

（一）制度体系仍需进一步完善

现有校服管理制度虽然基本覆盖了主要环节，但在细节上仍有提升空间。例如，针对校服采购各环节的具体职责分工、风险防控措施、供应商动态评价机制等方面的规定还不够细致，部分流程的操作指引不够明确，可能导致实际执行中出现理解偏差或操作不规范的情况。

（二）采购流程的精细化管理有待加强

在部分采购环节的执行细节上，还可以做得更到位。例如，在需求调研阶段，虽然征求了意见，但对不同年龄段学生的身体发育特点、穿着习惯的差异化需求考虑得不够周全；在合同履行过程中，对供应商生产过程的动态监督和质量跟踪机制不够健全，主要依赖于到货后的检验，事前和事中控制措施相对薄弱。

（三）质量追溯与反馈机制的效率有待提升

尽管建立了质量检验和投诉处理机制，但在质量问题的追溯效率和反馈响应速度上仍有提升空间。对于偶发的校服质量问题，从问题发现、原因排查到解决方案的制定，有时流程略显冗长，未能第一时间给学生和家长一个清晰、及时的回应。

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