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计艺华章绘智传奇——“中华经典与美术创作融合之旅”大单元项目化学习

一、方案背景与目标设定

在新时代教育改革不断深化的背景下，课程育人理念逐步从知识传授转向核心素养培育。美育作为“五育并举”的重要组成部分，承担着提升学生审美能力、文化理解力和创造性思维的关键任务。然而，在当前基础教育实践中，美术教学仍存在内容碎片化、文化根基薄弱、学科融合不足等问题，难以真正实现以美润心、以文化人的深层目标。尤其是在传统文化传承方面，许多学校虽开设了相关艺术课程，但往往停留在表层符号的模仿与复制，缺乏对中华经典思想内涵的深度挖掘与现代转化。

与此同时，《义务教育艺术课程标准（2