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职场新人绩效考核评分标准

一、考核原则

1.发展导向原则：考核核心目的在于帮助新人识别优势与不足，明确改进方向，促进其职业成长。

2.客观公正原则：以事实为依据，避免主观臆断，确保考核过程与结果的透明度。

3.重点突出原则：针对新人特点，聚焦关键行为和成果，不过度追求全面性而忽视核心能力的培养。

4.循序渐进原则：考虑新人的学习曲线和适应过程，考核标准可随入职时间逐步调整，逐步向正式员工标准靠拢。

5.双向沟通原则：考核前明确标准，考核中及时反馈，考核后充分交流，确保新人理解并认同考核结果。

二、考核维度与评分标准

（一）工作业绩（权重：40%）

此维度衡量新人在考核期内完成工作任务的数量、质量、效率及目标达成情况。

1.任务完成质量（15%）

*优秀（____分）：任务成果远超预期，质量精湛，几乎无差错，能为团队提供借鉴。

*良好（80-89分）：任务成果达到或略超预期，质量良好，偶有微小瑕疵但不影响整体，能独立修正。

*合格（70-79分）：任务成果基本达到预期，质量符合基本要求，存在少量需改进之处，但能在指导下修正。

*待改进（60-69分）：任务成果未完全达到预期，质量有明显缺陷，需多次指导和修正。

*不合格（60分以下）：任务成果严重不符合要求，存在重大失误，对工作造成负面影响。

2.任务完成效率（15%）

*优秀（____分）：能提前或高效完成任务，时间管理能力突出。

*良好（80-89分）：能在规定时间内保质完成任务，时间利用合理。

*合格（70-79分）：基本能在规定时间内完成任务，偶有拖延但不影响整体进度。

*待改进（60-69分）：完成任务效率偏低，多次出现拖延，影响部分工作进展。

*不合格（60分以下）：严重拖延，无法按时完成任务，对整体工作造成较大影响。

3.目标达成度（10%）

*优秀（____分）：超额完成个人阶段性工作目标。

*良好（80-89分）：全面达成个人阶段性工作目标。

*合格（70-79分）：基本达成个人阶段性工作目标，核心目标无缺失。

*待改进（60-69分）：未完全达成个人阶段性工作目标，部分重要目标未实现。

*不合格（60分以下）：大部分目标未达成，或核心目标严重未完成。

（二）工作能力（权重：35%）

此维度评估新人在工作中展现出的各项核心能力，特别是学习、适应和解决问题的潜力。

1.学习与成长能力（10%）

*优秀（____分）：对新知识、新技能展现出极强的领悟力和吸收速度，能快速应用于实践并产生效果，主动寻求学习机会。

*良好（80-89分）：学习能力较强，能较快理解和掌握工作所需知识技能，能在指导下应用于实践。

*合格（70-79分）：具备基本学习能力，能在一定时间内理解和掌握基础工作技能。

*待改进（60-69分）：学习进度较慢，对新知识技能的理解和应用存在困难，需要反复指导。

*不合格（60分以下）：学习能力薄弱，难以掌握工作所需基本技能。

2.专业技能应用（10%）

*优秀（____分）：能熟练运用所学专业知识和工具独立解决工作中的常规问题，甚至能提出创新性方法。

*良好（80-89分）：能较好运用专业知识和工具完成本职工作，遇到问题能主动思考并尝试解决。

*合格（70-79分）：能运用基本的专业知识和工具完成日常工作，复杂问题需求助他人。

*待改进（60-69分）：专业技能掌握不牢固，应用不熟练，影响工作效率和质量。

*不合格（60分以下）：缺乏必要的专业技能，无法独立开展基础工作。

3.沟通与协作能力（8%）

*优秀（____分）：沟通表达清晰、准确、高效，善于倾听，能积极有效地与团队成员及其他部门协作，建立良好人际关系。

*良好（80-89分）：沟通表达流畅，能准确传达信息，能较好地配合团队工作，乐于分享与求助。

*合格（70-79分）：具备基本沟通能力，能进行日常工作交流，能在要求下参与团队协作。

*待改进（60-69分）：沟通表达有时不够清晰，团队协作主动性不足，需他人引导。

*不合格（60分以下）：沟通存在明显障碍，难以融入团队，影响协作效率。

4.问题解决与主动性（7%）

*优秀（____分）：面对问题能主动分析，积极寻求解决方案，展现出良好的判断力和决断力。

*良好（80-89分）：能发现工作中常见问题，并尝试提出初步解决方案，或及时向上级反馈并寻求帮助。

*合格（70-79分）：在指导下能参与问题的分析和解决，具备一定的思考能力。

*待改进（60-69分）：遇到问题时被动等待，缺乏主动思考和解决的意愿。