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- 2026-02-13 发布于北京
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丽贝卡·牛津.《语言学习策略:每位都应了解的内容》.NewburyHouse,1990。
直接策略(
记忆、认知和补偿策略)
I.记忆策略(第59页)A.创造心
理图像
1.分组2.联想/扩展3.将
新词放入语境中
B.应用图像和声音
1.使用图像2.语义映射3.
使用4.在记忆中表示声
音
C.有效复习1.结构化复习
D.采取行动1.使用身体反应2.使用机械技
术或感觉
II.认知策略(第69页)A.练习
1.重复2.正式练习语音和书写系统3.识别并
使用和模式4.重组5.自然地练习
B.接收和发送信息
1.快速获取要点2.使用资源(如词典等)接收和发送信息
C.分析和推理
1.演绎推理2.分析表达3.对比分析
(跨语
言)4.翻译5.转换
RebeccaOxford.LanguageLearningStrategies:WhatEveryTeacherShouldKnow.
NewburyHouse,1990.
DIRECTSTRATEGIES
(Memory,Cognitive,andCompensationStrategies)
I.MemoryStrategies(p.59)
A.Creatingmentalimages
1.Grouping
2.Associating/elaborating
3.cingnewwordsintocontext
B.Applyingimagesandsounds
1.Usingimagery
2.Semanticmapping
3.Usingkeywords
4.Representingsoundsinmemory
C.Reviewingwell
1.Structuredreviewing
D.Employingaction
1.Usingphysicalresponse
2.Usingmechanicaltechniquesorsensation
II.CognitiveStrategies(p.69)
A.Practicing
1.Repeating
2.Formallypracticingwithsoundsandwritingsystems
3.Recognizingandusingformulasandpatterns
4.Recombining
5.Practicingnaturalistically
B.Receivingandsendingmessages
1.Gettingtheideaquickly
2.Usingresources(dictionaries,etc.)forreceivingandsendingmessages
C.Analyzingandreasoning
1.Reasoningdeductively
2.Analyzingexpressions
3.Analyzingcontrastively(acrosslanguages)
4.Translating
5.Transferring
D.为输入和输出创建结构
1.记笔记
2.总结3.划重点
三.补偿策略(第91页)
A.智能猜测1.使用语言线
索2.使用其他线索
B.克服口语和写作中的限制
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