《比的意义（第1课时）》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

秋季

课题

比的意义（第1课时）

教学目标

1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称，会求比值。

2.在实际情境中，理解比的意义，体会作为度量的比的重要功能，感悟变与不变的数学思想。

3.体会比在生活中的应用价值，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的热情。

教学内容

教学重点：

通过丰富的素材，发展、拓展学生对比的意义的理解。

教学难点：

感悟比的应用价值。

教学过程

一、问题引入

师：课前让同学们到生活中寻找比，我们一起看看。

（国旗）其长与高为三与二之比。

（国旗）其长与高为三