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等到我们长大了大班音乐教案

篇1：大班音乐教案：等到我们长大了

教学目标

1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。

2、激发幼儿快些长的愿望。

3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能胆的在集风光前演唱。

重点难点：

学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。

环境与材料：

音乐录音带

重点指导：

激发幼儿快些长的愿望。

一次备课

一、听故事

1、老师将歌词转变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女孩叫芳芳……

2、提问：

故事里面到了谁?

亮亮长了要什么?

芳芳长了要什么?

二、观赏歌曲

1、播放歌曲录音。

2、提问：歌曲里都唱了些什么?

3、老师与幼儿一起总结歌词。

三、学唱歌曲

1、老师将幼儿按男孩女孩分组，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。

2、老师带领幼儿，不加伴奏，分角色对唱。

3、老师弹琴伴奏，带领幼儿分角色对唱。

4、播放歌曲录音，老师带领幼儿跟录音分角色对唱。

四、自编歌词

1、老师引导幼儿说一说：小伴侣们长后想做什么?

2、老师助幼儿将他们的想法仿编成歌词，并试着唱一唱。

活动反思：

现在我们是中班的小伴侣了，长高了，会跳舞会唱歌，很能干。但有些幼儿仍旧非常依靠于父母亲，对自己行为、力量缺乏信念，不情愿尝试接受新奇事物。针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我长了》教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观看、发觉、叙述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长了，可以自己做很多事情了。在活动中，幼儿爱好深厚、参加度高，尤其是在叙述自己长的变化时都抢着叙述，乐于与伴侣一起共享自己的成长。幼儿乐观响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们都乐观参加，基本上能把卫生打扫洁净。尤其是沈宇瞳小伴侣，过去自己的事情从来不做，自从进入中班后，仿佛换了个人似地，当起了值日生，坚守职责，小凳子摆放得整整齐齐，桌子擦得干洁净净。通过这一活动的开展，孩子们真的长了，我们心里由衷的兴奋。

本主题活动选材贴近幼儿的生活，在开展活动时为了使活动变得好玩，我有了一些创新的想法。现在的幼儿接受的新奇事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主见。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满意他们奇怪???、求知的欲望了也不利于培育他们主动学习、主动探究、主动解决问题的力量。在学习过程中，他们更情愿和老师一起去发觉、尝试、探究，最终得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。通过活动的开展让幼儿亲自体会到自己长了，不用老师的助会做简洁的事情，从而培育幼儿的自信念和骄傲感。

篇2：大班音乐教案：等到我们长大了

活动目标：

知道家人为自己的成长付出了许多，很辛苦。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来。用自己的实际行动表达对家人的爱。

活动预备：

图片，绘本，音乐，记录表

活动过程：

一、以图片导入活动，激发幼儿爱好

1.出示妈妈肚子的图片、孩子哭闹的图片、妈妈喂奶的图片、爸爸逗孩子快乐的图片等。

2.提问：你们从图片上都看到了些什么，有什么感受和想法，请你说一说。

3.小结：家人哺育我们特别辛苦，现在我们长了，我们也要爱他们，回报他们，为他们做一些力所能及的事情。

幼儿争论：我们长了。

提问：你今年几岁了你觉得你长了吗那你可以做些什么

二、观赏绘本《敬茶》，感受绘本里小伴侣对家人的爱幼儿自由争论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么

请幼儿来说一说，自己可以为家人做些什么鼓舞幼儿多说，但要说得实际，是自己这个年龄可以做到的。(如扫地、做清洁、泡脚、按摩等)

三、填写记录表

1.出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情。老师可简洁示范一幅，不要求幼儿画得有多好，能形象表达出做的什么事情即可。

2.播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表。

四、共享记录表

请幼儿拿着自己的记录本给家共享一下，说说自己能为家长做些什么，鼓舞幼儿胆共享。

活动延长：

要求幼儿根据自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。

篇3：大班等到我们长大了音乐活动教案

大班等到我们长大了音乐活动教案

教学目标：

1、学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。

2、激发幼儿快些长大的愿望。

重点难点：

学会演唱歌曲，尝试仿编歌词。

教学预备：

乐录音带

教学过程：

一、听故事。

1、老师将歌词转变成故事：有一个男孩叫亮亮，有一个女孩叫芳芳……